国語:読み方・作文・漢字 14-09年


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売順書名著者出版社発行定価
きょ教材に「しかけ」をつくる国語授業10の方法 説明文アイデア50桂聖東洋館出版社13/04\2268
きょ教材に「しかけ」をつくる国語授業10の方法 ― 文学アイデア50桂聖東洋館出版社13/02\2268
ふじ藤原流200字意見文トレーニング ― 未来を生き抜くための「柔らかアタマ藤原和博光村図書出版10/04\1728
リーリーディング・ワークショップ ― 「読む」ことが好きになる教え方・学び方ルーシー・カルキンズ新評論10/07\2376
フレ「フレームリーディング」でつくる国語の授青木伸生東洋館出版社13/08\1728
にへ二瓶弘行の「説明文一日講座」 ― これ一冊で説明文の授業がわかる! Hi二瓶弘行文渓堂10/08\1728
どく読書家の時間 −自立した読み手を育てる教え方・学び方実践編シリーズ・ワープロジェクト・ワークショップ新評論14/04\2200
にへ二瓶弘行の「物語授業づくり 入門編」二瓶弘行文渓堂13/07\1728
かげ陰山メソッド徹底反復漢字プリント −小学校1〜6年陰山英男小学館13/12\6780
クラクラス全員が喜んで書く日記指導 ― 言語力が驚くほど伸びる魔法の仕掛け森川正樹明治図書出版11/09\2052
ろん論理が身につく「考える音読」の授業説明文アイデア50桂聖東洋館出版社11/02\2160
にへ二瓶弘行の「物語授業づくり一日講座」 ― 授業で勝負する実践家たちへ二瓶弘行文渓堂11/08\1728
かく書く力がぐんぐん身につく!「物語の創作/お話づくり」のカリキュラム30 三藤恭弘明治図書出版10/05\2117
せつ説明文授業のユニバーサルデザイン −スタートブック桂聖東洋館出版社13/11\2052
こく国語授業を変える「漢字指導」 −白石式漢字指導の秘伝白石範孝文渓堂14/04\2200
ぶん文学の授業づくりハンドブック 第1巻浜本純逸渓水社10/06\1944
みんみんなの群読脚本集 −いつでもどこでもだれでもできる群読重水健介高文研13/04\1836
もの物語授業づくり 実践編「一日講座」5二瓶弘行文渓堂14/07\1760
ひょ「評価読み」による説明的文章の教育森田信義渓水社11/08\1620
スタスタートブック文学授業のユニバーサルデザイン桂聖東洋館出版社14/02\2090
かん漢字指導の手引き久米公教育出版11/12\1728
もの物語の「自力読み」の力を獲得させよ −二瓶弘行国語教室からの提案二瓶弘行東洋館出版社13/12\5460
ちゅ中学生を作文好きにする!新レシピ60&ワークシート ― 交流+評価の工夫上条晴夫明治図書出版12/10\2280
たの楽しい群読入門 重水健介高文研10/04\2052
うた唱えておぼえる漢字カルタ ― 1か月集中実践久保齋フォーラム・A12/09\2484
しこ思考力を高める授業 −作品を解釈するメカニズム佐藤佐敏三省堂13/05\2160
しん新中学国語″文法学習スキル″習得ワーク集渡辺大祐明治図書出版09/07\2268
ブッブッククラブ・メソッドで国語力が驚くほど伸びる! ― すぐにはじめられる有元秀文合同出版11/12\1944
こど子どものホンネを引き出す日記指導のコツ ナツメ社教育書ブックス近藤孝ナツメ社14/04\2090
フィフィンランド式考える力を伸ばす本 諸葛正弥マイナビ14/09\748
しら白川静式小学校漢字字典小寺誠フォーラム・A11/02\2700
ぶん文学・説明文の授業展開全単元 小学校中学年長崎伸仁学事出版12/04\2160
ピッピックアップ式作文指導レシピ33 −書く力がぐんぐん伸びる!村野聡明治図書出版14/09\1980
だい大造じいさんとガン −教材分析と全発問文学の授業山口憲明本の泉社13/08\1620
よむ「読む力」はこうしてつける吉田新一郎新評論10/11\2052
ベテベテラン先生直伝漢字ドリルの活用法 そうだったんだ!学校教材学校教材活用指導法研究会教育同人社14/02\1320
むこ向山洋一は日記指導にどう取り組んだか −子どもの日記実物/教師・向山の返向山洋一明治図書出版13/07\2441
せつ説明文の読解力向上を図る授業づくり 白石範孝東洋館出版社10/07\2160
どのどの子も必ず身につく書く力森川正樹学陽書房13/08\2052
せつ説明文の効果的な指導スキル&パーツ活用事典 向山型国語授業の指導スキル&谷和樹明治図書出版14/04\1716
じゅ授業マニュアル小論文の書き方指導 ― 4時間の授業で「導入」から「評価」市毛勝雄明治図書出版10/11\2916
ぶん文学・説明文の授業展開全単元 小学校低学年長崎伸仁学事出版12/04\2160
ぶん文学の教材研究 − 読み のおもしろさを掘り起こす田近洵一教育出版14/03\2640
まな学び合うクラスをつくる!「教室読み聞かせ」読書活動アイデア38石川晋明治図書出版13/03\2160
ごんごんぎつね −教材分析と全発問文学の授業山口憲明本の泉社13/08\1512
ぶん文学・説明文の授業展開全単元 小学校高学年長崎伸仁学事出版12/04\2160
にび二瓶弘行の物語授業教材研究の条件二瓶弘行東洋館出版社12/02\1620
たの楽しい題材がいっぱい!作文練習プリント −作文嫌いな子どもでもあそび感覚近野十志夫民衆社13/03\1944
いまいま、求められる説明文の授業力 全国国語授業研究会東洋館出版社09/08\2052
こく国語授業の新常識「読むこと」 低学年編達富洋二明治図書出版11/06\1901
あっ圧倒的な作文力が身につく!「ピンポイント作文」トレーニングワーク村野聡明治図書出版12/10\2700
すぐすぐ使える教室掲示漢字カード 2年民衆社民衆社09/07\1620
さく作文の効果的な指導スキル&パーツ活用事典 向山型国語授業の指導スキル&パ谷和樹明治図書出版14/04\1980
ひと一つの花 文学の授業山口憲明本の泉社13/08\1512
げん言語力を育てるブッククラブ ― ディスカッションを通した新たな指導法タフィー・E・ラファエルミネルヴァ書房12/11\2592
フリフリートークでつくる文学・説明文の授業桂聖学事出版12/07\1944
どっ読解力がつく白石流「要点・要約・要旨」の授業白石範孝学事出版13/01\37042
きそ基礎作文習熟プリント 小学1年生こども作文研究会清風堂書店13/04\79502
しょ小学生がサクサク書ける!魔法の作文ワークシート ― コピーしてすぐ使えるさくまけんじ明治図書出版12/02\1901
きじ記述力がメキメキ伸びる!小学生の作文技術 −様式別モデル文&授業アイデア井上一郎明治図書出版13/09\2592
どのどの子も花まる!漢字プリント集 中学年大越和孝東洋館出版社14/04\2035
かん漢字1006字おもしろ学習プリント たかしま風太小学館13/01\1728
せつ説明文の論理活用ワーク 中学年編吉川芳則明治図書出版12/09\2052
たの楽しみながら文章力が身につく日記作文の指導 低学年 −100日記ワークシ松谷英明学事出版13/10\1512
どのどの子も花まる!漢字プリント集 低学年藤田慶三東洋館出版社14/04\2035
きょ協同学習の新しいかたち −見ることを楽しみ書くことを喜ぶ鹿内信善ナカニシヤ出版14/10\1540
おく送りがなに強くなる漢字プリント集 ― コピーしてすぐに使える宮本光信フォーラム・A09/04\1944
ろん論理的に読む国語授業づくり 中学年白石範孝明治図書出版13/03\2117
ぶん文学教育の転回丹藤博文教育出版14/03\2640
こく国語授業の新常識「読むこと」 高学年編森山卓郎明治図書出版11/06\1836
こど子どもが必ず本好きになる16の方法・実践アニマシオン有元秀文合同出版14/10\1980
こく「国語有名物語教材」の教材研究と研究授業の組み立て方向山洋一学芸みらい社13/08\2160
3つ3つのステップで読解力をつける複式の国語科授業 桂聖東洋館出版社09/02\2160
もの物語文・詩文の効果的な指導スキル&パーツ活用事典 向山型国語授業の指導ス谷和樹明治図書出版14/04\2156
よう「要約の学習」で読みの力をつける ― 楽しみながら言語力が伸びるワークシ大久保伸夫学事出版11/03\2592
かん看図作文指導要領 ― 「みる」ことを「書く」ことにつなげるレッスン鹿内信善渓水社10/05\2376
ろん論理的に読む国語授業づくり 低学年白石範孝明治図書出版13/03\2268
すぐすぐ使える教室掲示漢字カード 1年民衆社民衆社09/07\1080
こど子どもの鉛筆が止まらない!学級づくりの核になる日記指導の極意竹田文夫明治図書出版13/02\1944
きそ基礎作文習熟プリント 小学2年生こども作文研究会清風堂書店13/04\8649
よみ読みの力を育てる用語 白石範孝東洋館出版社09/07\2160
せつ説明文の論理活用ワーク 低学年編吉川芳則明治図書出版12/09\2009
スースーホの白い馬 −教材分析と全発問文学の授業山口憲明本の泉社13/10\1620
はん「判断」でしかける発問で文学・説明文の授業をつくる −思考力・判断力・表長崎伸仁学事出版14/11\1980
PI「PISA型読解力」の弱点を克服する「ブッククラブ」入門有元秀文明治図書出版10/01\2052
たい対話・批判・活用の力を育てる国語の授業 ― PISA型読解力を超えて鶴田清司明治図書出版10/12\2873
しょ小学国語文学・説明文の授業 2年 −豊かな読みを子どもたちに児童言語研究会子どもの未来社14/07\1980
よむ読む力が育つ「おもしろ見つけ」 ― 読者反応理論を取り入れた物語の授業岡山・小学校の国語を語る会三省堂12/11\2376
ろん論理的に読む国語授業づくり 高学年白石範孝明治図書出版13/03\2009
だれだれでも書ける作文ワークシート 小学校高学年上条晴夫学事出版11/04\2160
かん漢字の効果的な指導スキル&パーツ活用事典 向山型国語授業の指導スキル&パ谷和樹明治図書出版14/04\1650
こど子どもといっしょに読みたいいのちをみつめる詩水内喜久雄たんぽぽ出版13/05\1944
だれだれでも書ける作文ワークシート 小学校低学年上条晴夫学事出版11/04\2160
くら比べ読みの可能性とその方法船津啓治渓水社10/07\2570
こく国語授業の新常識「読むこと」 中学年編樺山敏郎明治図書出版11/06\1901
どのどの子も花まる!漢字プリント集 高学年成家亘宏東洋館出版社14/04\2035
おもおもしろいけど疲れる日々 ― 私の生活綴方・作文教育実践得丸浩一本の泉社11/04\1728
きそ基礎作文習熟プリント 小学3年生こども作文研究会清風堂書店13/04\8643
しょ小学校国語科若い先生のための「書くこと」の授業づくり ― 今すぐ使える授よこはま国語の会若僧の会東洋館出版社12/03\1944
こく国語−教科書教材の読みを深める言語活動 3年生 −発問を中心とした全時間今井成司本の泉社13/06\2160
せつ説明文の論理活用ワーク 高学年編吉川芳則明治図書出版12/09\1944
くら「比べ読み・重ね読み」で「一人読み」 国語科授業の活性化川上弘宜明治図書出版09/09\2052
いい「いい文章」ってなんだ? 石川巧筑摩書房10/06\929
こく国語−教科書教材の読みを深める言語活動 2年生今井成司本の泉社12/07\2160
やまやまなし −教材分析と全発問文学の授業山口憲明本の泉社13/09\1512
さく作文指導のコツ 1(低学年) ある日型・1田中定幸子どもの未来社10/02\1620
ひん品詞別学校文法講座 第1巻 品詞総論中山緑朗明治書院13/11\4104
どのどの子も必ず書けるようにする国語授業の勘所 森川正樹明治図書出版10/08\1901
はらはらっぱ教室 峰地光重の生活綴方 中部大学ブックシリーズActa21豊田ひさき中部大学14/03\880
かく「書くこと」の言語活動25の方略大熊徹教育出版14/02\2420
しょ小学校の全漢字1006字の「書き」ラクラク覚え方辞典 −チームで覚えて誤杉崎哲子明治図書出版14/02\1980
きそ基礎作文習熟プリント 小学4年生こども作文研究会清風堂書店13/04\8638
どっ読解と表現をつなぐ文学・説明文の授業長崎伸仁学事出版13/03\2376
しょ小学校国語6年間でみるみる「思考力」がつく!「読むこと」の授業プラン&ワ横浜市小学校国語教育研究会明治図書出版12/03\2225
もん問題解決的な学習と考える力 青山由紀東洋館出版社10/08\2160
ワッワッとわくことばの力をつける詩の授業 ― 小学校全学年今宮信吾フォーラム・A10/04\1944
むこ向山洋一は“国語の授業”をどうつくっているか向山洋一明治図書出版14/01\1760
ちゅ中学校国語科教科書新教材の授業プラン 文学的文章編田中洋一東洋館出版社12/04\2484
しょ小学校国語思考力活用力を育てる説明文プラスワン教材 −比べ読みの授業プラ田中洋一明治図書出版14/03\1980
さく作文力を鍛える新「作文ワーク」 小学3年野口芳宏明治図書出版10/09\2441
きそ基礎作文習熟プリント 小学6年生こども作文研究会清風堂書店13/04\6550
うづ卯月啓子の楽漢法 −楽しい漢字指導のアイディア玉手箱教育技術mook卯月啓子小学館14/03\5430
たん単元構成の工夫で活用力を育てる 白石範孝東洋館出版社10/03\2160
たのたのしい文法の授業 低学年児童言語研究会一光社09/07\1944
たのたのしい文法の授業 中学年児童言語研究会一光社09/12\1944
ろん論理コミュニケーション梅嶋真樹慶応義塾大学出版会11/04\1944
ひん品詞別学校文法講座 第2巻 名詞・代名詞中山緑朗明治書院14/02\4180
かく「書く力」を伸ばす −高大接続における取組みと課題 高等教育ライブラリ東北大学高等教育開発推進センター東北大学出版会14/03\2200
しょ小学国語 文学・説明文の授業5年豊かな読みを子どもたちに児童言語研究会子どもの未来社14/04\1980
ちゅ中学校国語科教科書新教材の授業プラン 説明的文章編田中洋一東洋館出版社12/04\2484
しょ小学国語文学・説明文の授業 6年 −豊かな読みを子どもたちに児童言語研究会子どもの未来社14/06\1980
きょ教師と子どもの読解力を高める岩下修明治図書出版09/02\2333
せつ説明文の論理活用ワーク 中学校編吉川芳則明治図書出版12/09\1901
たの楽しい児童詩の授業 佐藤保子日本標準10/04\2160
ぼくぼくも書きたいことあるねん ― どっこい生きてるなにわの子なにわ作文の会本の泉社10/10\1728
せつ説明的文章の学習活動の構成と展開吉川芳則渓水社13/02\6999
しょ小学国語文学・説明文の授業 3年 −豊かな読みを子どもたちに児童言語研究会子どもの未来社14/06\1980
よみ「読みの力」を育てる文学・説明文の授業藤田伸一学事出版11/04\1944
じゅ準備いらずのクイック漢字遊び山口理いかだ社09/04\1404
どっ読解力を育てる ― 言語活動の充実をどう図るか全国国語授業研究会東洋館出版社11/08\2160
きそ基礎作文習熟プリント 小学5年生こども作文研究会清風堂書店13/04\6550
しょ小学国語文学・説明文の授業 4年 −豊かな読みを子どもたちに児童言語研究会子どもの未来社14/07\1980
スリスリーステップ4・5・6年生の作文クイック指導 横田経一郎小学館12/03\3274
かん漢字・漢語・漢文の教育と指導 堀誠学文社11/03\2700
どく読者反応を核とした「読解力」育成の足場づくり山元隆春渓水社14/02\4860
かつ活動する国語 2 パフォーマンス単元でつくる説明文の確かな読み服部英雄東洋館出版社12/12\1836
せん戦後の生活記録にまなぶ ― 鶴見和子文庫との対話・未来への通信西川祐子日本図書センター09/02\3024
どく読書指導の新しい展開 中学年吉永幸司明治図書出版11/03\2009
げん言語力を育む逆思考の読み 白石範孝学事出版10/08\972
さく作文力を鍛える新「作文ワーク」 小学6年野口芳宏明治図書出版10/09\2268
きじ記述式問題と思考法 ― PISA,全国学力・学習状況調査への対策竹長吉正明治図書出版09/10\1685
たい対話による文章表現指導の研究 吉田茂樹渓水社12/06\2500
さく作文力を鍛える新「作文ワーク」 中学校野口芳宏明治図書出版10/09\2268
みつ見つめる力・発見する力を育てる児童詩の授業 ― 山際鈴子の授業を追って児玉忠銀の鈴社11/08\2160
どく読書指導の新しい展開 低学年吉永幸司明治図書出版11/03\2009
せい生活綴方教師宮崎典男の授業づくり豊田久亀一茎書房11/05\2160
たの楽しみながら文章力が身につく日記作文の指導 中学年 −100日記ワークシ松谷英明学事出版13/10\1512
しこ「思考の場」で育つ言語力 白石範孝東洋館出版社10/06\2160
ふか深い読みを引き出す物語教材研究法と授業スキル三井竜彦明治図書出版14/10\1980
しょ小学国語 文学・説明文の授業1年豊かな読みを子どもたちに児童言語研究会子どもの未来社14/04\1980
1ね1年生国語−教科書教材の読みを深める言語今井成司本の泉社14/09\2200
せい生活綴方実践史研究北岡清道渓水社09/05\4860
かく書くことの教育における理論知と実践知の統合清道亜都子渓水社13/10\5940
どく読書指導の新しい展開 高学年吉永幸司明治図書出版11/03\2009
ちゅ中学校国語科新授業モデル 書くこと編河野庸介明治図書出版11/02\2549
かつ活用して交流する「書くこと」の指導井上善弘東洋館出版社11/02\2052
ダイダイヤモンドチャート法 −読みを可視化する方略吉永安里東洋館出版社13/08\1728
もの物語の授業がうまくいく5つのポイント 花生典幸学事出版11/06\972
かげ陰山プリント漢字 小学3年生 −部首のつながりでおぼえやすい桝谷雄三フォーラム・A14/02\6213
つづ綴ると解くの弁証法 −教育目的論を考える(増補改訂版)中内敏夫渓水社13/06\3024
ちゅ中学校国語科新授業モデル 読むこと編河野庸介明治図書出版11/02\2484
さく作文力を鍛える新「作文ワーク」 小学5年野口芳宏明治図書出版10/09\2441
さく作文力を鍛える新「作文ワーク」 小学1年野口芳宏明治図書出版10/09\2333
さく作文指導のコツ 2(中学年)田中定幸子どもの未来社10/06\1620
どっ読解力が飛躍的に向上するブッククラブの実践入門 ― だれでも明日からでき有元秀文明治図書出版10/08\2052
たのたのしい文法の授業 高学年児童言語研究会一光社10/05\1944
だれだれでも書ける作文ワークシート 小学校中学年上条晴夫学事出版11/04\2160
ちゅ中学生の意見文作成過程におけるメタ認知方略指導に関する研究 ― 自己評価井口あずさ渓水社11/11\2700
しょ昭和戦前期の綴り方教育にみる「形式」「内容」一元論 ― 田中豊太郎の綴り大内善一渓水社12/11\6800
たの楽しみながら文章力が身につく日記作文の指導 高学年 −100日記ワークシ松谷英明学事出版13/10\1512
かげ陰山プリント漢字 小学2年生 −部首のつながりでおぼえやすい桝谷雄三フォーラム・A14/02\6213
どく読書の力 ― 国語授業と学校図書館との連携・協力太田克子三省堂10/08\2052
たの楽しい読み合い・交流の授業 今井成司日本標準10/09\2376
かた語り合う文学教育藤原和好三重大学出版会10/02\2160
どのどの子も書ける!全教科で役立つ「記述力」UPの授業21 輿水かおり明治図書出版11/04\2225
しょ小学校作文の鑑賞 −文集が誘う個性と文種国語白石壽文銀の鈴社12/06\2160
さく作文指導のコツ 3(高学年)田中定幸子どもの未来社10/09\1620
かげ陰山プリント漢字 小学4年生 −部首のつながりでおぼえやすい桝谷雄三フォーラム・A14/02\4280
しょ小学校物語教材のたのしい授業 −国語科にスリルとサスペンスを!河野庸介学事出版14/10\2200
かい改稿新美南吉研究 −ごん狐の世界生野金三萌文書林14/04\3190
しょ小学校の文学教材は読まれているか −教材研究のための素材研究国語勝倉寿一銀の鈴社14/01\1650
たな田中の家に犬がくる飯塚祥則本の泉社09/12\1028
たの楽しい随筆の授業 中島礼子日本標準11/08\2376
どっ読解力の「活用」が見える32の授業プラン 桂聖東洋館出版社09/05\2160
さく作文力を鍛える新「作文ワーク」 小学2年野口芳宏明治図書出版10/09\2441
ぶん文章の内容・形式を一体的に読み取る国語科授業の創造 中学校編大内善一渓水社13/12\1944
さく作文力を鍛える新「作文ワーク」 小学4年野口芳宏明治図書出版10/09\2441
かげ陰山プリント漢字 小学5年生 −部首のつながりでおぼえやすい桝谷雄三フォーラム・A14/02\6213
ちゅ中国の漢字教育 ― 小学校一、二年で千八百字を学ぶ子どもたち加藤幸次ヴィヴル11/08\1728
テクテクストと教育 ― 「読むこと」の変革のために千田洋幸渓水社09/06\3024
こど子どもの人間的発達と生活綴方日本作文の会本の泉社11/07\1296
かげ陰山プリント漢字 小学1年生 −部首のつながりでおぼえやすい桝谷雄三フォーラム・A14/02\6213
ぶん文章の内容・形式を一体的に読み取る国語科授業の創造 小学校編大内善一渓水社13/12\2484
かげ陰山プリント漢字 小学6年生 −部首のつながりでおぼえやすい桝谷雄三フォーラム・A14/02\6213
ろん論理的な記述力を伸ばす授業づくり ― 言語活動のための授業メニュー15松野孝雄明治図書出版10/04\2052
121,2,3で活用力が育つ「考える国語」の授業 白石範孝東洋館出版社09/06\2160
さく作文と教育 2012年11月号 2012年版日本子ども文詩集 特集:東日日本作文の会本の泉社12/10\1008
かん漢字リピートプリント 小学校低学年(1・2・3年)桝谷雄三フォーラム・A11/01\1296
かん漢字リピートプリント 小学校高学年(4・5・6年)桝谷雄三フォーラム・A11/01\1296
かん漢字がどんどん面白くなる国語プロの授業アイデア52 藤井大助明治図書出版10/08\1901
1じ1時間で「読む力」をつける授業プラン 中学年上田保明明治図書出版11/05\2376
げん言語活用力を高める説明文の指導 中学年金久慎一明治図書出版10/01\2873
これこれからの国語科教育を考えるー学び合いを石原陽子現代図書13/10\2057
ぶん文学作品のよみを豊かに ― 先生と子どもたちで創る国語教育小出湧三長崎出版11/07\2160
かく書く意欲を育てる作文指導 ― ありのままの思いや暮らしを書き綴らせること田中敏夫本の泉社10/06\1543
さく作文と教育 2011年8月号 特集:特別企画■東日本大震災日本作文の会本の泉社11/06\843
トントンデモ採点漢字テスト神川仁講談社出版サービスセンター09/10\1080
つづ綴ると解くの弁証法 ― 「赤い鳥」綴方から「綴方読本」を経て中内敏夫渓水社12/02\3024
こど子どもたちと金子みすゞの作品を読む清水左知子地湧社11/03\1620
もの物語を読む力を育てる学習指導論 ― もう一つの″読解力″を拓く辻村敬三渓水社09/01\2052
こん困難な時代を子どもたちとともに −人間らしさ・つながりを希求する生活綴方日本作文の会常任委員会本の泉社13/07\648
さく作文と教育 2011年11月号 特集:子どもたちと東日本大震災、福島原発日本作文の会本の泉社11/10\1008
さく作文と教育 2012年2月号 特集:いま、読み合い・交流の授業に向かう日本作文の会本の泉社12/01\843
あす明日を紡ぐ若者たち ― 教え子たちの「高校時代の私の作文、そして今」安孫子哲郎文芸社13/03\5316
PI「PISA型読解力」が向上する国語科授業の改革 低学年福田信一明治図書出版09/07\2808
どく読書科からの希望の学習米谷茂則悠光堂14/03\2160
かぜ風のらーふる ― しなやかな感性とやさしさと綴方と中俣勝義青風舎10/07\1944
さい細部を読み取る技能を磨くワークシートの活用 国語力をつけるワークの開発谷口茂雄明治図書出版11/09\2808
1じ1時間で「読む力」をつける授業プラン 低学年上田保明明治図書出版11/05\2376
みんみんなの綴方教室 −実践生活綴方ノート2国分一太郎新評論13/03\14426
かい〈解釈〉と〈分析〉の統合をめざす文学教育 ― 新しい解釈学理論を手がかり鶴田清司学文社10/03\19440
げん言語活用力を高める説明文の指導 低学年金久愼一明治図書出版10/01\2873
さく作文と教育 2011年6月号 特集:「聞き書き」指導の可能性日本作文の会本の泉社11/05\843
さく作文と教育 No.804(2013年8月号 特集:読み合い・心が動き響き日本作文の会本の泉社13/07\843
しょ小学校上学年児童から中学生の読書の研究米谷茂則現代図書09/10\2571
とうとうさん、友だちできたかな ― 児童詩25年間のノートから早崎郁朗弦書房09/04\2052
さく作文と教育 2014年11月号 2014年版日本子ども文詩集特集:子ども日本作文の会本の泉社14/10\998
どっ読解表現力強化プログラム 第6学年須田実明治図書出版09/11\2052
さく作文と教育 2012年6月号 特集:国語教科書「書く」単元の指導の工夫日本作文の会本の泉社12/05\843
どっ読解表現力強化プログラム 第2学年須田実明治図書出版09/11\2052
さく作文と教育 2012年8月号 特集:東日本大震災・東電原発事故後の教育子日本作文の会本の泉社12/07\843
ドイドイツ作文教育受容史の研究 ― シュミーダー説の摂取と活用前田真証渓水社11/12\21600
さく作文と教育 2013年11月号 2013年版日本子ども文詩集特集:伝えよ日本作文の会本の泉社13/10\1008
つた「伝える力」を育てる村田伸宏三省堂09/07\2160
きょ「教材との葛藤」で詩の授業を変える田口広治明治図書出版09/05\2160
さく作文と教育 No.787(2012年3月号 特集:支援を必要とする子ども日本作文の会本の泉社12/02\843
さく作文と教育 2014年6月号 特集:子どものからだと心・ことばからどんな日本作文の会本の泉社14/05\835
さく作文と教育 2012年5月号 特集:表現が生まれ育つ教室へ日本作文の会本の泉社12/04\843
さく作文と教育 2015年1月号 特集:若手と先輩、共に学ぶ日本作文の会本の泉社14/12\835
さく作文と教育 No.785(2012年1月号 特集:詩のひみつの力日本作文の会本の泉社11/12\843
さく作文と教育 2013年4月号 特集:教育への道私の忘れ得ぬ子ども・作品日本作文の会本の泉社13/03\843
さく作文と教育 No.797(2013年1月号 特集:感動場面をどう切り取っ日本作文の会本の泉社12/12\843
さく作文と教育 2011年4月号 特集:新教科書で、作文・詩・日記をどう計画日本作文の会本の泉社11/03\843
さく作文と教育 2011年10月号 特集:言語活動の充実・校内研究をどうすす日本作文の会本の泉社11/09\843
どっ読解指導における傍線引きの効果に関する教育心理学的研究平澤真名子風間書房12/02\10260
さく作文と教育 2012年12月号 特集:困難を抱えた子どもにどう向き合い、日本作文の会本の泉社12/11\2317
さく作文と教育 No.799(2013年3月号 特集:「日本の平和と安全を考日本作文の会本の泉社13/02\843
さく作文と教育 No.810(2014年2月号 特集:子どもが心をひらく・つ日本作文の会本の泉社14/01\859
さく作文と教育 2013年10月号 特集:学校の行事で育つ子どもと表現日本作文の会本の泉社13/09\843
いの命のふるえによりそいながら ― 教育の原点を見つめて浦木秀雄南の風社12/04\14772
どっ読解表現力強化プログラム 第4学年須田実明治図書出版09/11\1944
さく作文と教育 2011年2月号 特集:書(描)かない子、描(書)けない子日本作文の会本の泉社11/01\843
さく作文と教育 No.801(2013年5月号 特集:「日記指導」って、なか日本作文の会本の泉社13/04\843
さく作文と教育 No.813(2014年5月号 特集:いま過酷な現場に立つ先日本作文の会本の泉社14/04\835
さく作文と教育 2011年5月号 特集:子どもたちが選んだこの作品日本作文の会本の泉社11/04\843
げん言語活用力を高める説明文の指導 高学年金久愼一明治図書出版10/01\2873
さく作文と教育 No.771(2010年11月 特集:作品で読む子どもたちの日本作文の会本の泉社10/10\1008
さく作文と教育 2011年9月号 特集:いま、子どもたちは日本作文の会本の泉社11/08\843
さく作文と教育 No.779(2011年7月号 特集:子どもたちの明日のため日本作文の会本の泉社11/06\843
PI「PISA型読解力」が向上する国語科授業の改革 中学年蛭田正朝明治図書出版09/07\2808
さく作文と教育 No.802(2013年6月号 特集:詩の可能性日本作文の会本の泉社13/05\843
さく作文と教育 2013年2月号 特集:子どもの学力と豊かなことば・表現日本作文の会本の泉社13/01\843
さく作文と教育 2014年8月号 特集:平和・いのちの学習を今こそ日本作文の会本の泉社14/08\835
さく作文と教育 No.818(2014年10月 特集:通信・文集でつながる教日本作文の会本の泉社14/09\835
あか『赤い鳥』と生活綴方教育 ― 宮崎の児童詩と綴方菅邦男風間書房09/07\12960
さく作文と教育 2012年10月号 特集:子どもたちの変化一年生は、いま日本作文の会本の泉社12/09\843
さく作文と教育 2013年12月号 特集:つながりを希求し、いのちの輝きを日本作文の会本の泉社13/11\843
さく作文と教育 2014年7月号 特集:「作文ビーアンビシャス」〜この夏、札日本作文の会本の泉社14/06\835
さく作文と教育 No.812(2014年4月号 特集:つながり合う教室へ日本作文の会本の泉社14/03\835
さく作文と教育 2014年8月号日本作文の会常任委員会本の泉社14/08\835
さく作文と教育 2011年3月号 特集:表現を通して子どもの居場所づくり日本作文の会本の泉社11/02\843
さく作文と教育 No.809(2014年1月号 特集:『子ども文詩集』授業へ日本作文の会本の泉社13/12\843
PI「PISA型読解力」が向上する国語科授業の改革 高学年金久慎一明治図書出版09/07\2657
さく作文と教育 2014年12月号 特集:子ども・ありのままの素敵を見つけよ日本作文の会本の泉社14/11\835
さく作文と教育 2013年7月号 特集:若手先生、希望を子どもとともに日本作文の会本の泉社13/06\843
さく作文と教育日本作文の会本の泉社12/08\843
さく作文と教育 2010年12月号 特集:子どもの表現を励ます日本作文の会本の泉社10/11\843
さく作文と教育 No.788(2012年4月号 特集:子どもたちの声に耳を傾日本作文の会本の泉社12/03\843
さく作文と教育 2013年9月号 特集:思春期の生きる力を励ます日本作文の会本の泉社13/08\843
さく作文と教育 No.811(2014年3月号 特集:今ある姿から出発する授日本作文の会本の泉社14/02\859
さく作文と教育 No.773(2011年1月号 特集:「個人情報」と向き合う日本作文の会本の泉社10/12\843
さく作文と教育 2012年7月号 特集:豊かな人間性を育む作文教育日本作文の会本の泉社12/06\843
さく作文と教育 2011年12月号 特集:語り、支え、学び合う向こうに日本作文の会本の泉社11/11\843
1じ1時間で「読む力」をつける授業プラン 高学年上田保明明治図書出版11/05\2376
さく作文が生まれるとき ― 和田侃の軌跡小沢昭巳桂書房10/06\1296

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