障害児教育・手話 13/12年


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読順書名著者出版社発行定価
3つ3つのメモが特別支援教育の授業を変える −ディグ・ノートによる生活単元学太田正己ジアース教育新社13/08\1728
4か4ケ月でしゃべった!落ち着いた!奇声が止んだ! ― 自閉、多動、パニック川崎邦子コスモトゥーワン12/10\1512
9さ「9歳の壁」を越えるために −生活言語から学習言語への移行を考える脇中起余子北大路書房13/04\1944
ABABAスクールシャドー入門 ― 特別に支援が必要な子どもたちを園や学校で吉野智富美学苑社12/02\2592
ABABAプログラムハンドブック ― 自閉症を抱える子どものための体系的療育J・タイラー・フォーベル明石書店12/02\2700
ADADHDのある子のやる気を引き出すペアレントトレーニング ― 診断から薬ヴィンセント・J・モナストラ明石書店12/02\1944
ADADHDのサバイバルストーリー ― おっちょこちょいにつけるクスリ2(本高山恵子ぶどう社12/10\1728
ADADHDのサバイバルブック ― おっちょこちょいにつけるクスリ2(本人の高山恵子ぶどう社12/05\1728
DVDVDでよくわかる基本の手話すぐに使える会話と表現 コツがわかる本野口岳史メイツ出版13/06\90516
HAHAND SIGN流手話ダンス!岡本かおり学研教育出版13/10\8832
LCLCSA ― 言語・コミュニケーション発達スケール大伴潔学苑社12/10\5400
LCLCスケール −言語・コミュニケーション発達スケール大伴潔学苑社13/03\5184
LDLD・ADHD・高機能自閉症の子どもの指導ガイド国立特別支援教育総合研究所東洋館出版社13/04\2052
NMNMBPの理論と実際中村特別支援学校ジアース教育新社12/07\13439
Q&Q&A思春期のアスペルガーのための恋愛ガイドジーニー・ウーレンカム福村出版12/10\1728
SCSCERTSモデル 2巻バリー・M・プリザント日本文化科学社12/02\5000
SNSNEジャーナル 第18巻第1号 「不適応・二次障害」と発達支援日本特別ニーズ教育学会文理閣12/10\3240
SSSSTワークシート 思春期編LD発達相談センターかながわかもがわ出版12/10\2160
アーアートびっくり箱 続  障がいのある子どもの造形指導金子光史学研教育出版12/05\5540
アーアーレンシンドローム −「色を通して読む」光の感受性障害の理解と対応アーレン,ヘレン金子書房13/10\3780
アスアスペルガー症候群と思春期 ― 実社会へ旅立つ準備を支援するためにテレサ・ボーリック明石書店12/06\2592
アスアスペルガー症候群のある子どものための新キャリア教育 −小・中学生のいま本田秀夫金子書房13/04\2052
アスアスペルガー恋愛読本エドモンド,ジェネビー人文書院13/11\1620
あそ遊び活用型読み書き支援プログラム −学習評価と教材作成ソフトに基づく統合小池敏英図書文化社13/09\3024
あそあそびっくす!まなびっくす! −楽しく学べるコミュニケーション&ソーシャ安住ゆう子かもがわ出版12/02\4104
あた新しい手話 2012 わたしたちの手話全日本聾唖連盟全日本聾唖連盟12/03\823
あた新しい手話 2013 わたしたちの手話全日本聾唖連盟全日本聾唖連盟12/12\823
あた新しい手話 2014 わたしたちの手話全日本ろうあ連盟全日本聾唖連盟13/12\20527
あっあったか絆づくり ― 発達障害の子どもを二次障害から守る!岩佐嘉彦明治図書出版12/12\2052
アトアトウッド博士の自閉症スペクトラム障害の子どもの理解と支援 ― どうしてトニー・アトウッド明石書店12/08\1728
アメアメリカのIEP(個別の教育プログラム) ― 障害のある子ども・親・学校ピーター・W・D・ライト中央法規出版12/12\3024
あん安全・安心な場を創ろう全国特別支援教育推進連盟ジアース教育新社12/08\11557
イギイギリス特別なニーズ教育の新たな視点 ― 2005年ウォーノック論文とそメアリ・ウォーノックジアース教育新社12/03\2592
いし石隈・田村式援助シートによる実践チーム援助 ― 特別支援教育編田村節子図書文化社13/03\2592
いち一度きりの人生を笑顔で生きる 西野すみれ銀の鈴社12/08\1620
いま今、知りたい!かかわる力・調整する力 −特別支援教育のコツ静岡大学教育学部附属特別支援学校ジアース教育新社13/11\1836
いみ意味からおぼえる漢字イラストカード 6年生 [特別支援教育のカード教材]山田充かもがわ出版13/04\5184
イメイメージが変わると未来が変わる −ベターライフプロジェクトのすすめえじそ山崎啓支新科学出版社13/03\540
イライラスト版発達障害児の楽しくできる感覚統合 ― 感覚とからだの発達をうな太田篤志合同出版12/10\1728
イライラスト版発達に遅れのある子どもと学ぶ性のはなし −こどもとマスターする伊藤修毅合同出版13/10\1728
いわ岩代國に想ふ ― 小山哲夫写真集小山哲夫遊人工房12/11\19283
インインクルーシブ教育の本質を探る荒川智全国障害者問題13/08\1620
インインクルーシブ教育への提言 ― 特別支援教育の革新清水貞夫クリエイツかもがわ12/09\2160
インインクルーシブ保育っていいね −一人ひとりが大切にされる保育をめざして小山望福村出版13/04\2376
うちうちの子、言葉が遅いかな? ― どんどん言葉が増えていく遊び方金子保メタモル出版12/07\3380
うちうちの子って発達障害!?ただいま子育て迷走中 とまこ学研教育出版13/06\1512
うみ海ちゃんの天気今日は晴れ ― 発達障害の子どもと育つ山岡小麦クリエイツかもがわ12/04\1620
えい英語授業のユニバーサルデザインつまずきを支援する指導&教材アイデア50 滝沢広人明治図書出版13/02\2441
エッエッセンシャル特別支援教育コーディネーター武藏博文大学教育出版13/04\3024
エピエピソードでみる障碍の理解と支援 障碍のある子どものための教育と保育菅原伸康ミネルヴァ書房12/03\2592
エビエビデンスに基づいた吃音支援入門菊池良和学苑社12/05\2052
おかお母さんと先生に伝えたい60のこと ― 発達障害児の力を引き出すために内匠敬人ブイツーソリューション12/05\15413
おや親子で楽しめる発達障がいのある子の感覚あそび・運動あそび秦野悦子ナツメ社13/10\6800
おや親子のストレスを減らす15のヒント 高山恵子学研教育出版12/02\1620
おん音楽療法の視点に立った保育支援の試み 谷村宏子関西学院大学出版会12/03\3024
おん音訳テキスト 音訳入門編 −視覚障害者用録音資料製作のために全国視覚障害者情報提供施設協会全国視覚障害者情報提供施設協会13/04\864
おん音訳テキスト デイジー編集入門編全国視覚障害者情報提供施設協会全国視覚障害者情報提供施設協会12/10\864
おん音訳テキスト デイジー編集入門編 −視覚障害者用録音図書製作のために全国視覚障害者情報提供施設協会全国視覚障害者情報提供施設協会12/10\864
おん音訳・点訳のための読み調査ガイド ― 視覚障害者サービスの向上にむけて北川和彦日外アソシエーツ12/06\5076
かが輝いて今をいきいきと ― 早期からの発達相談と親・家族支援をすすめて日本ポーテージ協会ジアース教育新社12/11\1944
がく学習につまずきのある子どもの指導進一鷹ブイツーソリューション13/03\1944
かずかずへの準備 チャレンジ編 特別支援教育学びと育ちのサポートワーク加藤博之明治図書出版12/03\2225
かぞ家族のためのアスペルガー症候群・高機能自閉症がよくわかる本原仁池田書店13/12\1512
がっ学級担任が進める通常学級の特別支援教育大前暁政黎明書房12/01\1836
がっ学校が楽しくなる!発達が気になる子へのソーシャルスキルの教え方鴨下賢一中央法規出版13/08\1944
がっ学校経営と特別支援教育全国特別支援教育推進連盟東洋館出版社13/08\3240
がっ学校におけるADHD臨床リチャード・A・ルージー誠信書房12/09\2268
かなかなかなパズルゲーム [特別支援教育のカード教材][バラエティ]山田充かもがわ出版13/05\3024
かん考えよう学校のカラーユニバーサルデザイン彼方始教育出版13/05\1490
かん「考える力」を育てる教育実践の探究渡邉健治ジアース教育新社13/04\2484
かん感覚統合の視点 1子どもの苦手をお佐藤和美かもがわ出版13/10\1728
かん漢字の読み書きに困難のある子のスーパーイラスト漢字 小学5年編佐竹真次明治図書出版12/11\1901
かん漢字の読み書きに困難のある子のスーパーイラスト漢字 小学6年編 −トレー佐竹真次明治図書出版13/05\2009
かん漢字の読み書きに困難のある子のスーパーイラスト漢字 小学1・2年編 −ト佐竹真次明治図書出版13/10\2117
キーキーワードブック特別支援教育の授業づくり ― 授業創造の基礎知識渡辺健治クリエイツかもがわ12/07\2376
きか季刊 障害者問題研究41−2全国障害者問題全国障害者問題13/08\2700
きこ聴こえの障害と金沢方式 ― お子さんが聴覚障害と言われても大丈夫ですよ能登谷晶子エスコアール12/11\1728
きつ吃音のこと、わかってください −クラスがえ、進学、就職。どもるとき、どう北川敬一岩崎書店13/10\8200
きつ吃音は治せる 都筑澄夫マキノ出版12/03\13518
きづ「気づき」からの支援スタートブック ― 幼児の困難サインを上手にキャッチ伊丹昌一明治図書出版12/11\2052
きに「気になる子」と言わない保育 −こんなときどうする?考え方と手立て保育実赤木和重ひとなる書房13/08\1944
きに「気になる子ども」と「気にする先生」への支援 ― 発達障害児のためにコミ渡辺顕一郎金子書房13/01\2052
きに気になる子の保育 ― 具体的な対応がわかる水野智美チャイルド本社12/07\1728
きに気になる子の保育のための運動あそび・感覚あそび −その具体的な指導法西館有沙チャイルド本社13/07\1728
きに気になる子への支援のワザ −通常学級担任のための特別支援教育“はじめの一曽山和彦教育開発研究所13/04\1944
きぼ希望でみちびく科学 ― 障害児教育、ホントのねうち三木裕和クリエイツかもがわ13/01\2160
キャキャリア教育の充実と障害者雇用のこれから −特別支援学校における新たな進尾崎祐三ジアース教育新社13/05\2160
キャキャリア教育を取り入れた特別支援教育の授業づくり −勤労観・職業観がアッ上岡一世明治図書出版13/09\2484
きょ教員志望学生のための特別支援教育ハンドブック相澤雅文クリエイツかもがわ12/03\1296
きょ教員をめざす人の特別支援教育テキスト京都教育大学附属教育実践センター機構特別クリエイツかもがわ13/08\1296
きょ教科教育と特別支援教育のコラボレーション ― 授業研究会の新たな挑戦柘植雅義金子書房12/06\3024
きょ教室でできる特別支援教育のアイデア 中学校・高等学校編月森久江図書文化社12/07\2808
きょ教師と子どもの「困った」を「笑顔」に変える本樋口一宗東洋館出版社13/03\2138
きょ教師や親は子どもとどう向きあったか 出会いを求めて8石川県同和教育石川県同和教育13/06\7185
くち『口なしの花』『殿坂の友』 第1巻筑波大学附属聴覚特別支援学校明石書店12/11\9720
くち『口なしの花』『殿坂の友』 第2巻筑波大学附属聴覚特別支援学校明石書店12/11\9720
くち『口なしの花』『殿坂の友』 第3巻筑波大学附属聴覚特別支援学校明石書店12/11\9720
くち『口なしの花』『殿坂の友』 第4巻筑波大学附属聴覚特別支援学校明石書店12/11\9720
くらくらしに役立つ家庭石塚謙二東洋館出版社13/07\1404
くらくらしに役立つ保健体育石塚謙二東洋館出版社13/07\1404
くらくらしに役立つ 理科石塚謙二東洋館出版社13/08\1404
クラクラスで気になる子の支援ズバッと解決ファイル NEXT LEVEL 達人阿部利彦金子書房12/10\1836
ケーケースで学ぶ!保護者とのいい関係づくり −特別支援教育吉本裕子明治図書出版13/07\2333
ケーケース別発達障害のある子へのサポート実例集 中学校編渡辺圭太郎ナツメ社12/05\4980
こう高機能広汎性発達障害の大学生に対する学内支援中島暢美関西学院大学出版会13/02\2160
こう高機能自閉症・アスペルガー症候群への思春期・青年期支援 ― Q&Aと事例井上雅彦明治図書出版12/01\2268
こう高校で学ぶ発達障がいのある生徒のための明日からの支援に向けて大阪府教育委員会ジアース教育新社12/08\1728
こう高校で学ぶ発達障がいのある生徒のための共感からはじまる「わかる」授業づく大阪府教育委員会ジアース教育新社12/08\1944
こうこうすればできる高校の特別支援教育 ― 実践事例にもとづく必携ハンドブッ成山治彦明治図書出版12/03\2160
こうこうすればできる!発達障害の子がいる保育園での集団づくり・クラスづくり福岡寿エンパワメント研究所13/01\10800
こう高等学校の特別支援教育Q&A −教師・親が知っておきたい70のポイント柘植雅義金子書房13/07\1944
こう広汎性発達障害児への応用行動分析 −フリーオペラント法佐久間徹二瓶社13/07\864
ごか誤解だらけの「発達障害」 河野俊一新潮社12/11\734
こく国語「書く力,考える力」の基礎力アップ編 特別支援教育 学びと育ちのサポ加藤博之明治図書出版13/07\2376
ここ個々のニーズに応じた指導と教材・教具 ― ソーシャルスキル・運動・行動 山岡修明治図書出版13/01\2765
こそ子育ち ― 発達のための特別支援馬場正子星湖舎12/05\5581
こと言葉あそびコミュニケーション ― 自閉症の子の会話を育てる山本正志文理閣13/02\1512
ことことばが育つ保育支援 −牧野・山田式言語保育発達検査の活用牧野桂一エイデル研究所13/04\1646
ことことばの障害と相談室 ― お子さんに関する悩みに言語聴覚士がお答えします能登谷晶子エスコアール12/06\972
こど子ども観察力&支援力養成ガイド 家庭支援編 −応用行動分析学から学ぶ学研平澤紀子学研教育出版13/12\53920
こど子どもにぴったり!「数と数字・計算」指導のアイデア 特別支援教育ステップ上原淑枝明治図書出版12/06\2484
こど子どもに必要なソーシャルスキルのルールBEST99スーザン・ダイアモンド黎明書房12/08\2700
こど子どもに学んで語りあう茂木俊彦全国障害者問題研究会出版部12/07\22161
こど子どもに優しくなれる感覚統合 −子どもの見方・発達の捉え方石井孝弘学苑社13/12\2160
こど子どものねがいに迫る発達・教育相談石橋剛クリエイツかもがわ12/09\2160
こど子どもの発達支援と心理アセスメント木谷秀勝金子書房13/12\2700
こど子どもの発達障害家族応援ブック ― 発育、成長、生活の「困った」を解消す高貝就法研13/01\1728
こど子どもの発達にあわせて教える 1(食事編)発達協会合同出版12/08\1296
こど子どもの発達にあわせて教える 1(食事編) −イラストでわかるステップア小倉尚子合同出版13/03\2484
こど子どもの発達にあわせて教える 2(排泄・清潔編)発達協会合同出版12/10\1296
こど子どもの発達にあわせて教える 2(排泄・清潔編)発達協会合同出版13/03\2484
こど子どもの発達にあわせて教える 3(着脱編)発達協会合同出版13/01\1296
こど子どもの発達にあわせて教える 3(着脱編)発達協会合同出版13/03\2484
こど子どもの発達にあわせて教える 4(手・指の使い方編) −イラストでわかる小倉尚子合同出版13/03\1296
こど子どもの発達にあわせて教える 4(手・指の使い方編) −イラストでわかる小倉尚子合同出版13/04\2484
こど子どもの発達にあわせて教える 5(お手伝い編) −イラストでわかるステッ小倉尚子合同出版13/03\1296
こど子どもの発達にあわせて教える 5(お手伝い編) −イラストでわかるステッ小倉尚子合同出版13/04\2484
こど子どもの発達にあわせて教える 6(社会生活編) −イラストでわかるステッ小倉尚子合同出版13/04\1296
こど子どもの発達にあわせて教える 6(社会生活編) −イラストでわかるステッ小倉尚子合同出版13/04\2484
このこの子と「ともに生きる」すばらしさ ― 響きあうこころとコミュニケーショ後上鉄夫ジアース教育新社12/10\1944
このこの子らしさを活かす支援ツール 2愛知教育大学附属特別支援学校ジアース教育新社13/11\2376
このこの子らしさを活かす支援ツール ― 子どもの豊かな生活の実現をめざして愛知教育大学附属特別支援学校ジアース教育新社12/11\2376
こべ個別支援に応える算数ワーク 図形編 −苦手な子でも、ぐんぐん伸びる!教育大森修小学館13/09\972
こべ個別の指導計画作成ハンドブック 海津亜希子日本文化科学社12/01\1470
こべ個別の指導における子どもとの関係づくり 心を育てる特別支援教育青山新吾明治図書出版12/07\1901
こま「困り」解消!算数指導ガイドブック −ユニバーサルデザインの前に小野寺基史ジアース教育新社13/06\2376
コミコミポン ― 日本手話関西手話カレッジ星湖舎12/04\1296
ごもごもっくんはASD −まんが発達障害のある子の世界大橋ケン明石書店13/12\1728
これこれで合格!全国手話検定試験 2012 第6回全国手話検定試験解説集全国手話研修センター中央法規出版12/07\8430
これこれで合格!全国手話検定試験 2013 第7回全国手話検定試験解説集全国手話研修センター中央法規出版13/06\14846
これこれでわかる発達障がい田中康雄成美堂出版13/04\1404
こんこんなサポートがあれば! 3(就労支援編)梅永雄二エンパワメント研究所12/12\72282
さい最重度の障害児たちが語りはじめるとき中村尚樹草思社13/09\2376
しあ幸せの門がある学校 ― 子どもたちとともに育ち、育てられた養護学校長の体船尾日出志学文社12/10\5603
しか視覚障害教育入門青柳まゆみジアース教育新社12/09\1944
しか視覚障害教育ブックレット Vol.22(1学期号’13 −視覚障害教育の筑波大学附属視覚特別支援学校ジアース教育新社13/07\1028
しし思春期・青年期の発達障害者が「自分らしく生きる」ための支援小島道生金子書房13/01\1944
した肢体不自由教育実践授業力向上シリーズ No.1 −学習指導の充実を目指し全国特別支援学校肢体不自由教育校長会ジアース教育新社13/11\1836
じっ実践キャリア教育の教科書 菊地一文学研教育出版13/08\14799
じっ「実践」特別支援教育とAT 第1集 はじめてのAT入門金森克浩明治図書出版12/07\2009
じっ「実践」特別支援教育とAT 第2集 携帯情報端末が特別支援教育を変える金森克浩明治図書出版13/02\1944
じっ「実践」特別支援教育とAT 第3集 学習のユニバーサルデザインにATを活金森克浩明治図書出版13/10\1944
じぶ自分を好きになる力 ― 豊かな発達保障をめざして近藤直子クリエイツかもがわ12/11\1296
じへ自閉症教育基本用語辞典伊藤健次学苑社12/07\3672
じへ自閉症教育と知的障害教育 ― 授業とカリキュラム開発の歴史と展望太田正己東洋館出版社12/02\2376
じへ自閉症児とつづる詩・作文江口季好同成社13/10\1944
じへ自閉症者の犯罪を防ぐための提言 ― 刑事告訴した立場から浅見淳子花風社12/10\1296
じへ自閉症スペクトラム障害 平岩幹男岩波書店12/12\842
じへ自閉症スペクトラム障害の子どもへの発達援助と学級づくり楠凡之高文研12/08\1944
じへ自閉症スペクトラムとこだわり行動への対処法白石雅一東京書籍13/06\2052
じへ自閉症スペクトラムとコミュニケーション −理解コミュニケーションの視覚的ホジダン,リンダ・A・星和書店12/10\3996
じへ自閉症スペクトラムなどの発達障害がある人とのコミュニケーションのための1坂井聡エンパワメント研究所13/07\13440
じへ自閉症スペクトラムの青少年のソーシャルスキル実践プログラム ― 社会的自ジャネット・マカフィー明石書店12/09\3024
じへ自閉症って知ってる? ― 知れば知るほどおもしろい!私の弟こうちゃん阿部晴果ぶどう社12/07\1620
じへ自閉症とそだちの科学 黒川新二日本評論社12/05\1836
じへ自閉症の生徒が親と教師に知ってほしいことエレン・ノットボム筑摩書房12/03\1836
じへ自閉症の人の自立への力を育てる −幼児期から成人期へ篁一誠ぶどう社13/04\2160
じへ自閉症の理解と発達保障奥住秀之全国障害者問題研究会出版部12/08\2700
じへ自閉症・発達障害の人と伝えあおう、わかりあおう −コミュニケーションメモ奥平綾子エスコアール13/08\1080
じへ自閉っ子のための道徳入門社会の中で生きる子どもを育む会花風社12/06\1728
じへ自閉っ子のための友だち入門社会の中で生きる子どもを育む会花風社13/07\1728
じへ自閉っ子のための努力と手抜き入門ニキリンコ花風社12/08\1728
しゃ「社会とかかわる力」を育てる!6つの支援エッセンス −特別支援教育の授業北村博幸明治図書出版13/09\2160
しゃ写真でみる障碍のある子どものための課題学習と教材教具 障碍のある子どもの菅原伸康ミネルヴァ書房12/03\2592
じゅ授業のユニバーサルデザイン Vol.4授業のユニバーサルデザイン研究会東洋館出版社12/02\1944
じゅ授業のユニバーサルデザイン Vol.5 「全員活動」の文学の授業づくり授業のユニバーサルデザイン研究会東洋館出版社12/08\1944
しゅ手話からみた言語の起源 高田英一文理閣13/02\3024
しゅ手話教育今こそ! ― 障害者権利条約から読み解く高田英一星湖舎12/08\1944
しゅ手話検定3・4級 梧桐書院梧桐書院12/07\2052
しゅ手話検定5・6・7級 手話技能検定協会梧桐書院12/07\1296
しゅ手話通訳技能認定試験傾向と対策 日本手話通訳士協会中央法規出版12/07\3240
しゅ手話で伸びる子どもの力と障害者の福祉制度改革 全通研学校講義集 手話を学南村洋子文理閣13/03\1132
しゅ手話の社会学 −教育現場への手話導入における当事者性をめぐって金澤貴之生活書院13/08\3024
しょ小1プロブレムを防ぐ保育活動 実践編 小学校につなぐ新たな保育実践プログ三浦光哉クリエイツかもがわ13/11\3024
しょ小1プロブレムを防ぐ保育活動 理論編 気になる幼児の見きわめと保育三浦光三浦光哉クリエイツかもがわ13/11\1944
しょ障害がある子どもの文字を書く基礎学習 −ひらがな・漢字の書字指導学研のヒ宮城武久学研教育出版13/10\2484
しょ障害児が輝くさんすう・数学の授業松井幹夫フォーラム・A13/03\2484
しょ障害児が地域校に学ぶとき 野村みどり社会評論社12/10\1944
しょ障害児者の教育と余暇・スポーツ ― ドイツの実践に学ぶインクルージョンと安井友康明石書店12/10\2916
しょ障害児者の理解と教育・支援 橋本創一金子書房12/04\1944
しょ障害児・障害者心理学特論 放送大学大学院教材田中新正放送大学教育振興会13/03\2700
しょ障がい児心理学への招待 −発達障がいとコミュニケーションを中心に新心理学鹿取廣人サイエンス社13/07\1944
しょ障害児心理入門井澤信三ミネルヴァ書房13/04\2700
しょ障がい児の子育てサポート法加藤博之青弓社13/05\2160
しょ障害児のための個別の指導計画・授業案・授業実践の方法 (特装版)太田正己黎明書房12/07\4104
しょ障がい児の保育と発達の原則 ― ブレインサイエンスと生活リズムの視点から相馬範子東洋書店12/12\20173
しょ障がい児保育 九州保育団体合同研究集会かもがわ出版12/07\864
しょ障害児保育 青木豊一藝社12/08\2376
しょ障害児保育 ― 子どもとともに成長する保育者を目指して阿部五月萌文書林12/05\2052
しょ障害児保育 最新保育講座鯨岡峻ミネルヴァ書房13/03\2376
しょ障害児保育 シードブック本郷一夫建帛社12/10\2052
しょ障がい児保育 ― 保育士養成課程栗原泰子光生館12/04\2160
しょ障害児保育ワークブック星山麻木萌文書林12/10\14523
しょ障害者心理学 ― 障害児者の特性理解と具体的支援方法梅永雄二福村出版12/04\2160
しょ障害者心理学への誘い ― 支え合い、ともに生きるために柏倉秀克みらい12/10\2052
しょ障害のある子どものインクルージョンと保育システム石井正子福村出版13/01\4320
しょ障害のある子どものための国語 聞くこと・話すこと 「改訂版障害のある子ど大南英明東洋館出版社13/09\1836
しょ障害のある子どものための国語 読むこと・書くこと 「改訂版障害のある子ど大南英明東洋館出版社13/09\1836
しょ障害のある子どものための算数・数学 数と計算 「改訂版障害のある子どもの大南英明東洋館出版社13/09\2052
しょ障害のある子どものための算数・数学 量と測定 「改訂版障害のある子どもの大南英明東洋館出版社13/09\2160
しょ障害のある子どものための図画工作・美術 「改訂版障害のある子どものための大南英明東洋館出版社13/09\1836
しょ障害のある子どものための体育・保健体育 「改訂版障害のある子どものための大南英明東洋館出版社13/09\2052
しょ障害のある子どもの認知と動作の基礎支援 −手による観察と操作的活動を中心香川邦生教育出版13/10\2592
しょ障害のある子どもの保育実践水田和江学文社13/04\8681
しょ障がいのある子どもの野外教育 野外教育入門シリーズ自然体験活動研究会杏林書院12/08\14220
しょ障害のある子の親である私たち −その解き放ちのために福井公子生活書院13/09\10549
しょ障害のある乳幼児と母親たち ― その変容プロセス一瀬早百合生活書院12/05\3950
しょ障害の重い子どもの授業づくり part5飯野順子ジアース教育新社13/11\2376
しょ障害の重い子の早期発達診断川村秀忠ジアース教育新社13/05\2484
しょ障害臨床学ハンドブック中村義行ナカニシヤ出版13/11\2916
しょ小学生のスタディスキル ― 「学び方」がわかれば,学校はもっと楽しくなる安藤壽子図書文化社13/02\2376
しょ小学校低学年・家族・発達障害のある子・先生のための災害に負けない防災ハン堀清和エンタイトル出版13/08\80752
じょ助詞の使い分けとその手話表現 第1巻 格助詞を中心に脇中起余子北大路書房12/04\2484
じょ助詞の使い分けとその手話表現 第2巻 副助詞・接続助詞+接続詞を中心に脇中起余子北大路書房12/07\2484
シリシリーズ:発達支援のユニバーサルデザイン 第1巻 社会性発達支援のユニバ金子書房金子書房13/03\3780
しん死んでも生き続ける。 ― 筋ジストロフィーの子ども達に学んで緒方昭一木星舎12/01\1512
ずか図解よくわかるソーシャルスキルトレーニング(SST)実例集 ― 特別支援岡田智ナツメ社12/08\2376
すぐすぐに使える手話パーフェクト辞典米内山明宏ナツメ社12/10\2376
すぐすぐに役立つ小児慢性疾患支援マニュアル加藤忠明東京書籍12/03\2160
スペスペシャルオリンピックスがソーシャル・インクルージョンに果たす役割 −学小森亜紀子風間書房13/02\6480
せい青年期の発達課題と支援のシナリオ小栗正幸ぎょうせい12/09\2057
ゼロゼロから教えて発達障害小野寺敦子かんき出版12/09\1512
ゼロゼロからわかる手話入門 2 手話単語力アップ3週間プログラム谷千春主婦の友社13/06\8126
せん先生、親の目線でお願いします! 海津敦子学研教育出版12/10\535
せん先生のための自閉症のある子の「良いところ」を伸ばす20の方法ポーラ・クルス明石書店12/01\1944
ぜん全特長ビジョン共生社会の礎を築く −10の提言全国特別支援学校長会ジアース教育新社13/06\1296
ぞう雑木林の決意 ― 教育の営みをとりもどしたい河原井純子白澤社13/01\8754
そう総合学習のすすめ −知的障害教育課程論先崎正次郎協同出版13/01\2052
そう総力戦体制と障害児保育論の形成 ― 日本障害児保育史研究序説河合隆平緑蔭書房12/02\15812
ターターナー症候群のお子様のためのトレーニングキット 基礎編荒木久美子メディカルトリビューン12/10\51778
ダウダウン症児をたくましく育てる教室実践 −学校現場からのデータ&テクニック佐藤功一田研出版13/06\2160
ダウダウン症のこどもたちを正しく見守りながらサポートしよう!玉井邦夫日東書院本社12/03\1296
たの楽しい毎日を送るためのスキル ― 発達障害ある子のステップアップ・トレー辻井正次日本評論社12/07\1944
タブタブレットPC・スマホ時代の子どもの教育 −学習につまずきのある子どもた中邑賢龍明治図書出版13/05\1728
ちい地域支援ネットワークに支えられた特別支援教育 −ユニバーサルデザインの考高橋正美ジアース教育新社13/03\2376
ちて知的障害教育転換への視点 ― 「子どもが変わる」から「指導者が変わる」へ上岡一世明治図書出版12/05\5896
ちて知的障害教育における専門性の向上と実際 −知的障害教育指導の充実と人材育石塚謙二ジアース教育新社12/03\1620
ちて知的障害教育発、キャリア教育名古屋恒彦東洋館出版社13/05\1944
ちて知的障害児の教育ノートルダム清心女子大学大学教育出版12/04\1944
ちて知的障害児の職業教育余録 ― 田村吉夫の断想を背景に富岡達夫フィリア12/01\26027
ちて知的障がい児の楽しい運動遊び41 橋本和秀黎明書房12/11\2484
ちて知的障害特別支援学校のキャリア教育の手引き −実践編尾崎祐三ジアース教育新社13/03\1620
ちて知的障害の子どものできることを伸ばそう!向後利昭日東書院本社13/04\1404
ちて知的・発達障害児の学習 梅谷忠勇田研出版12/09\7398
ちて知的・発達障害のある子のための「インクルーシブ保育」実践プロ橋本創一福村出版12/11\2592
ちょ聴覚障害教育の歴史と展望ろう教育科学会風間書房12/03\9180
つう通級による指導の手引 −解説とQ&A文部科学省佐伯印刷12/03\4800
つう通常学級で使える「特別支援教育」ハンドブック −これ1冊で基礎知識から実中尾繁樹明治図書出版13/05\2225
つう通常学級における特別支援教育の視点に立った学級経営 ― 未来志向の教育デ大石幸二学苑社13/02\1512
ていていねいな子育てと保育 −児童発達支援事業の療育近藤直子クリエイツかもがわ13/11\1944
てつ哲学する〈父〉たちの語らいダウン症・自閉症の〈娘〉との暮らし竹内章郎生活思想社13/10\1944
てを手を育てる ― 書字,包装・調理 発達障害のある子どものためのたすくメソ齊藤宇開ジアース教育新社12/07\2916
てを手をつなぐ親たち ― 精神薄弱児をまもるために (復刻版)精神薄弱児育成会国土社12/10\1080
てん点訳のてびき第3版指導者ハンドブック 「第3章分かち書き」編全国視覚障害者情報提供施設協会全国視覚障害者情報提供施設協会12/03\540
てん点訳のてびき第3版指導者ハンドブック 「第3章分かち書き」編全国視覚障害者情報提供施設協会全国視覚障害者情報提供施設協会12/03\540
てん点訳のてびき第3版指導者ハンドブック 「第4章記号類の使い方」編全国視覚障害者情報提供施設協会全国視覚障害者情報提供施設協会13/03\756
どうどうして?教えて!発達障害の理解奥住秀之全国障害者問題研究会出版部13/07\8164
どうどうして声が出ないの? −マンガでわかる場面緘黙金原洋治学苑社13/09\1620
とく「特別支援学級」と「通級による指導」ハンドブック全国特別支援学級設置学校長協会東洋館出版社12/02\11400
とく特別支援学校教員という仕事・生き方 −20人のライフヒストリーから学ぶ藤原文雄学事出版13/07\2160
とく特別支援学校・特別支援学級担任ガイドブック ― 知的障害教育100の実践佐藤愼二東洋館出版社13/02\1944
とく特別支援学校におけるアシスティブ・テクノロジー活用ケースブック国立特別支援教育総合研究所ジアース教育新社12/04\1944
とく特別支援学校のセンター的機能 −全国の特色ある30校の実践事例集柘植雅義ジアース教育新社12/06\2808
とく特別支援教育 柘植雅義中央公論新社13/05\950
とく特別支援教育deボディパーカッション山田俊之明治図書出版13/04\2225
とく特別支援教育意欲を育む授業 −授業づくりの五つの視点新潟大学教育学部附属特別支援学校ジアース教育新社13/10\7729
とく特別支援教育学級経営12か月 通常の学級全日本特別支援教育研究連盟東洋館出版社13/03\2376
とく特別支援教育学級経営12か月 特別支援学級全日本特別支援教育研究連盟東洋館出版社13/03\2592
とく特別支援教育学級経営12か月 特別支援学校全日本特別支援教育研究連盟東洋館出版社13/03\2808
とく特別支援教育からインクルーシブ教育への展望渡辺健治クリエイツかもがわ12/09\2376
とく特別支援教育から考える通常学級の授業づくり・学級経営・コンサ宇野宏幸金子書房13/06\3024
とく特別支援教育コーディネーターの役割と連携の実際 ― 教育のユニバーサルデ香川邦生教育出版12/12\2375
とく〈特別支援教育〉個別の指導計画を生かした通知表記入例と文例集特別支援教育の実践研究会明治図書出版12/05\2268
とく〈特別支援教育〉個別の指導計画を生かした学習指導案づくり是枝喜代治明治図書出版12/12\2873
とく特別支援教育充実のためのキャリア教育ケースブック ― 事例から学ぶキャリ菊地一文ジアース教育新社12/06\2700
とく特別支援教育青年期を支える「日常生活の指導」Q&A名古屋恒彦東洋館出版社12/03\2268
とく特別支援教育どの子も「安心」できる学級づくり・授業づくり ネットワーク双田中博司学事出版12/03\2160
とく特別支援教育におけるICFの活用 part3 学びのニーズに応える確かな国立特別支援教育総合研究所ジアース教育新社13/01\2700
とく特別支援教育における吃音・流暢性障害のある子どもの理解と支援 シリーズき小林宏明学苑社13/08\3780
とく特別支援教育における教師の指導困難とコンサルテーション別府悦子風間書房13/01\9180
とく特別支援教育における教師のとっさの応答力を磨く太田正己黎明書房12/01\4870
とく特別支援教育における構音障害のある子どもの理解と支援 加藤正子学苑社12/05\3780
とく特別支援教育における授業づくりのコツ藤原義博学苑社12/02\3024
とく特別支援教育にかかわる養護教諭のための本 −養護教諭キャリアアップへの道飯野順子ジアース教育新社13/08\3024
とく特別支援教育の学習指導案と授業研究 −子どもたちが学ぶ楽しさを味わえる授肥後祥治ジアース教育新社13/02\2160
とく特別支援教育の視点で授業改善! −通常の学級で生きる指導アイデア&授業者吉本裕子明治図書出版13/04\2160
とく特別支援教育の授業を「歌で盛り上げよう!」 特別支援教育&遊びシリーズ武井弘幸黎明書房13/10\3240
とく特別支援教育の楽しいアイデア支援法 5 学校・家庭で効果抜群!宿題プリン明治図書出版明治図書出版12/03\2549
とく特別支援教育のための子ども理解と授業づくり −豊かな授業を創造するための湯浅恭正ミネルヴァ書房13/09\2592
とく特別支援教育の理論と実践 1特別支援教育士資格認定協会金剛出版12/04\2592
とく特別支援教育の理論と実践 2特別支援教育士資格認定協会金剛出版12/04\2808
とく特別支援教育の理論と実践 3特別支援教育士資格認定協会金剛出版12/04\2160
とく特別支援教育はたのしい授業で山本俊樹仮説社12/08\1404
とく特別支援教育への誘い −教職を目指す若い人たちへ宮崎英憲ジアース教育新社13/03\1728
とく特別支援教育みんなで楽しむおすすめ音楽活動 −イラストでわかりやすい高倉弘光学事出版13/06\2160
とく特別支援教育を意識した小学校の授業づくり・板書・ノート指導蔵満逸司黎明書房13/09\2052
とく特別支援その子に合ったサブルート探し ― わかる!できる!ための関わり&高橋あつ子ほんの森出版12/01\2160
とく特別支援の絵画と造形 −もっと豊かにもっと楽しく三嶋眞人いかだ社13/09\2160
とく特別支援の子どもの言語力をどう育成するか ― スクリーニングテスト出題の佐藤明宏明治図書出版12/10\2160
とく特別支援の子に成功体験を100%保障!酒井式描画法4年〜中学生+特学のシ小林俊也明治図書出版12/12\2700
とく特別支援の子の自尊感情を100%保障!酒井式描画法1〜3年のシナリオと対小林俊也明治図書出版12/12\2700
とく特別支援の子への対応 下学年奥清二郎明治図書出版12/08\1944
とく特別支援の子への対応 上学年奥清二郎明治図書出版12/08\2009
とく特別なニーズを持つ子どもを理解する パメラ・バートラム岩崎学術出版社13/02\1836
どのどの子も表現力がぐ〜んと高まるボディパーカッション −特別支援教育山田俊之学事出版13/08\2700
とも友だちと仲よくすごすためのスキルアップワーク ― こんなときどうする?!西岡有香明治図書出版12/11\2549
ともともだちになろう! −特別支援教育で使える歌の本西野茂ジアース教育新社13/08\2700
とも友だちをつくる手話岡田恵千葉聴覚障害者センター12/03\1029
ナオナオキ君は支援学級みんなも驚く生き物博士!桑江志麻子コスモトゥーワン13/10\1404
なん難聴児の言葉の学習・子育て・難聴理解 難聴児をお持ちの親御さんへ我妻敏博田研出版13/08\3024
にほ日本型インクルーシブ教育システムへの道 ― 中教審報告のインパクト渡部昭男三学出版12/10\22738
にほ日本の障害児(者)の教育と福祉 ― 古くて新しい課題浅井浩田研出版12/03\2700
にゅ入門特別支援学級の学級づくりと授業づくり 佐藤曉学研教育出版12/03\1836
にん人間はもう一人の自分を背負って生きている −知的障害児と共に歩いてきた男三澤準ほおずき書籍13/05\1080
にん認知発達のアンバランスの発見とその支援 本郷一夫金子書房12/03\3780
のう脳の個性を才能にかえる −子どもの発達障害との向き合い方アームストロング,トーマスNHK出版13/06\2268
ハイハインリッヒ・ハンゼルマンにおける治療教育思想の研究 −スイス障害児教育冨永光昭福村出版12/02\4860
はじはじめはみんな話せない ― 行動分析学と障がい児の言語指導谷晋二金剛出版12/10\3024
はっ発達が気になる子の個別の指導計画 酒井幸子学研教育出版13/07\1728
はっ発達が気になる子のための自立・就労トレーニング −家庭・学校・社会生活で田中和代合同出版13/09\2160
はっ発達−差異論と動機づけの問題 −インクルーシブ教育実現のための発達心理学田中道治北大路書房13/04\2052
はっ発達障害うちの子、将来どーなるのっ!?かなしろにゃんこ。講談社12/09\1512
はっ発達障害親子支援ハンドブック −保護者・先生・カウンセラーの連携杉村省吾昭和堂13/06\1944
はっ発達障害がある子・周りの子も輝く特別支援の極意 ― 通常学級で行う月森久江学事出版13/02\1620
はっ発達障害支援の可能性橋本和明創元社12/07\2484
はっ発達障害支援ハンドブック ― 医療、療育・教育、心理、福祉、労働からのア日本発達障害学会金子書房12/08\4104
はっ発達障害支援必携ガイドブック ― 問題の柔軟な理解と的確な支援のために下山晴彦金剛出版13/03\5980
はっ発達障がい児の子育て ― ママたちが見つけた大切なこと子育てネット大和書房12/12\1728
はっ発達障害児の生涯支援 ― 社会への架け橋「心理劇」高原朗子九州大学出版会12/01\3024
はっ発達障害児のためのことばの練習帳 うごきのことばカードコロロ発達療育センターコロロ発達療育センター13/03\1080
はっ発達障害児のための支援制度ガイドブック 日本発達障害ネットワーク唯学書房12/06\823
はっ発達障害児の理解と支援 SNEジャーナル19−1日本特別ニーズ教育学文理閣13/10\3240
はっ発達障がい・知的障がいのある子どもの水泳指導 ― 泳げるようになろうスモールステップ研究会かもがわ出版12/06\1620
はっ発達障がいと思春期門野晴子柘植書房新社13/04\1836
はっ発達障害とその子「らしさ」 ― 児童精神科医が出会った子どもたち田中哲いのちのことば社13/03\1296
はっ発達障害と向き合う 竹内吉和幻冬舎ルネッサンス12/04\29096
はっ発達障害のある高校生への大学進学ガイド ― ナラティブ・アプローチによる斎藤清二遠見書房12/03\2376
はっ発達障害のある子があなたにわかってほしいホントの気持ち ― 幼児期の子ど木村常雄すばる舎12/06\1512
はっ発達障害のある子と家族のためのサポートBOOK岡田俊ナツメ社12/10\1404
はっ発達障害のある子と家族のためのサポートBOOK 小学生編岡田俊ナツメ社12/10\1404
はっ発達障害のある子どもができることを伸ばす! 思春期編杉山登志郎日東書院本社13/09\1404
はっ発達障害のある子どもたちの家庭と学校辻井正次遠見書房13/07\1944
はっ発達障害のある子どもの視覚認知トレーニング 本多和子学研教育出版12/07\1728
はっ発達障害のある子のABAケーススタディ −8つの視点でうまくいく!井上雅彦中央法規出版13/09\2160
はっ発達障害のある子のこころを育てる じゅん学研教育出版12/06\1512
はっ発達障がいのある子のコミュニケーション力を鍛える −ことばのストレッチ体堀一夫明治図書出版13/08\2441
はっ発達障害のある子の「自尊感情」を育てる授業・支援アイディア 小島道生学研教育出版13/07\1728
はっ発達障害のある大学生のキャンパスライフサポートブック 高橋知音学研教育出版12/06\2052
はっ発達障害の子遊んでホメて楽しく育てる −かかわる力から生活する力へ三好照恵ぶどう社13/10\1620
はっ発達障がいの子どもお金のこと親が亡くなった後のこと平野厚雄パブラボ13/08\1439
はっ発達障害の子どもと生きる 松為信雄幻冬舎ルネッサンス13/06\905
はっ発達障害の子どもとつき合う本 浅羽珠子主婦の友社12/06\16626
はっ発達障害の子どものための体育の苦手を解決する本 −「できた!」のよろこび西薗一也草思社13/06\1512
はっ発達障がいの子どもを“教えてほめる”トレーニングBOOK ― 学級担任必小嶋悠紀明治図書出版12/02\1944
はっ発達障害の子どもを伸ばす魔法の言葉かけ 健康ライブラリースペシャルshizu講談社13/12\1512
はっ発達障害の子のコミュニケーション・トレーニング −会話力をつけて友達とい有光興記講談社13/11\1404
はっ発達障害の子の保育さいしょの一冊! ユーキャンユーキャン13/06\1620
はっ発達障害の子の指遊び・手遊び・腕遊び −感覚統合をいかし、適応力を育てよ木村順講談社13/09\1404
はっ発達障害の子ものびのび暮らせる生活サポートブック ― 幼児編 あんしん子安倍陽子すばる舎12/09\1728
はっ発達障害の子を育てる本中邑賢竜講談社12/09\1296
はっ発達障害の子を理解して上手に育てる本 幼児期編木村順小学館12/09\1404
はっ発達障害の人たちのライフサイクルを通じた発達保障別府悦子全国障害者問題研究会出版部12/07\1836
はっ発達障害の臨床的理解と支援 2 幼児期の理解と支援 清水康夫石井哲夫金子書房12/02\3240
はっ発達障害を持つ子どものサインがわかる本 主婦の友社主婦の友社12/05\9844
はっ発達に遅れや偏りがある子どもの本当の気持ち −特別支援教育安部博志学事出版13/12\1620
はっ発達プログラム 124号コロロ発達療育センターコロロ発達療育センター12/03\972
はっ発達プログラム 125号 特集:上手なかかわり方コロロ発達療育センターコロロ発達療育センター12/05\972
はっ発達プログラム 126号 特集:適応力を高める体づくりコロロ発達療育センターコロロ発達療育センター12/09\4149
はっ発達プログラム 127号 特集:生活動作・くらしのマナーを身につけるコロロ発達療育センターコロロ発達療育センター12/12\972
はっ発達プログラム 128号 特集:学習指導のコツコロロ発達療育センターコロロ発達療育センター13/03\972
はっ発達プログラム 130号 特集:ホームプログラムとデイリープログラムコロロ発達療育センターコロロ発達療育センター13/09\972
はっ発達プログラム 131号 特集:生活動作を身につけるpart2コロロ発達療育センターコロロ発達療育センター13/12\972
はっ発達保障ってなに?丸山啓史全国障害者問題研究会出版部12/08\3487
はは母親やめてもいいですか ― 娘が発達障害と診断されて…山口かこかもがわ出版13/03\1512
はは母よ嘆くなかれ −新訳版パール・バック法政大学出版局13/06\1728
ひと一人一人の活動と参加を高める領域・教科を合わせた指導 ― 知的障害児の自全国特別支援学校知的障害教育校長会明治図書出版12/04\2765
びょ病気の子どものガイドブック ― 特別支援学校の学習指導要領を踏まえた全国特別支援学校病弱教育校長会ジアース教育新社12/03\2808
びょ病気の子どもの教育入門全国病弱教育研究会クリエイツかもがわ13/08\2376
ひら拓き・確かめ・響きあう知的障害教育の実践渡邉健治田研出版13/09\6365
ぶき不器用さのある発達障害の子どもたち運動スキルの支援のためのガイドブック リサ・A・カーツ東京書籍12/09\1944
ぶき不器用な子どもたちの感覚運動指導 「特別」ではない特別支援教育中尾繁樹明治図書出版13/10\1836
ふく福祉事業型「専攻科」エコールKOBEの挑戦岡本正クリエイツかもがわ13/07\2160
ブレブレないための六原則 ― 悩む若い教師へのメッセージ大沼直樹明治図書出版13/03\1901
ぶん分類学習 −自閉症児のためのコミュニケーションワークコロロ発達療育センターコロロ発達療育センター13/11\1620
ペアペアレント・トレーニングガイドブック ― 困っている子をほめて育てる岩坂英巳じほう12/06\2592
ほい保育者のための障害児療育 小林保子学術出版会13/03\2052
ほい保育者のためのテキスト障害児保育近藤直子全国障害者問題研究会出版部13/03\2160
ほい保育で気になる子どもたち ― なかまづくりの保育をめざして藤井貴子かもがわ出版12/04\1296
ほい保育における特別支援竹田契一日本文化科学社13/01\3024
ポラポラリスをさがせ ― 特別支援教育のチームアプローチ熊本大学教育学部附属特別支援学校ジアース教育新社12/03\1512
マジマジカルトイボックスの教材&アイデア100連発 −障がいの重い子の「わか金森克浩エンパワメント研究所13/08\12507
まと「まとめ」をきちんとすれば授業の効果が上がる ― 学習活動「見通し・振り太田正己ジアース教育新社12/03\1728
まな「学び合い,ともに伸びる」授業づくり 特別支援学校&学級で学ぶ!村中智彦明治図書出版13/09\2441
ママ「ママ」と呼んでくれてありがとう杉本美花学研教育出版12/09\18945
まりまり子の「ねむの木」45年 ― 45th Anniversary ess宮城まり子小学館12/12\2376
まわ周りの子とのかかわりを生かした〈教室で気になる子〉への手だてとヒント 黒川君江小学館12/03\13139
まん満足脳を作るスキルブック −対話スキルですべての子どもが元気になる!平山諭ほおずき書籍13/03\11732
みえ見えにくい子どもへのサポートQ&A氏間和仁読書工房13/01\1944
みか見方を変えればうまくいく!特別支援教育リフレーミング −支援のミスをチャ阿部利彦中央法規出版13/07\2160
みんみんな言葉を持っていた ― 障害の重い人たちの心の世界柴田保之オクムラ書店12/03\15911
みんみんなのライフキャリア教育 −「仕事力」+「暮らす力」「楽しむ力」で「生渡邉昭宏明治図書出版13/09\2009
むこ向山型スキル・特別支援の授業パーツ100選 若いあなたがカスタマイズ出来谷和樹明治図書出版12/02\2376
もの物語としての発達/文化を介した教育 ― 発達障がいの社会モデルのための教津田英二生活書院12/10\14983
やさやさしい手話超早引き便利ブック主婦と生活社主婦と生活社12/12\1188
ゆっゆっくり育て子どもたち 鍋谷まこといのちのことば社12/08\1080
ゆび指点字ガイドブック東京盲ろう者友の会読書工房12/08\1512
よう幼稚園・小中高等学校における特別支援教育の進め方 全国特別支援教育推進連盟ジアース教育新社13/04\1620
よくよくわかる障害児教育 やわらかアカデミズム・ わかる石部元雄ミネルヴァ書房13/05\2592
よみ読み書き障害のある子どもへのサポートQ&A河野俊寛読書工房12/11\1944
よみ読みとけば見えてくる自閉症児の心と発達熊本勝重クリエイツかもがわ12/02\2160
りょ療育ってええな! ― ママとパパの声でつくりましたこどもたちの保育・療育をよくする会かもがわ出版12/10\1188
ルポルポ・発達障害 下野新聞社下野新聞社12/07\1080
レッレッツ★特別支援ジアース教育新社ジアース教育新社12/08\977
レッレッツ★特別支援 Vol.03(2012.4)ジアース教育新社ジアース教育新社12/04\977
レッレッツ★特別支援 Vol.05(2012.12)ジアース教育新社ジアース教育新社12/12\977
レッレッツ★特別支援 Vol.06(2013.4) −つないで創ってジアース教育新社ジアース教育新社13/04\977
レッレッツ★特別支援 Vol.07(2013.8) −つないで創ってジアース教育新社ジアース教育新社13/08\977
レッレッツ★特別支援 Vol.08(2013.12) −つないで創ってジアース教育新社ジアース教育新社13/12\977
レベレベル5は違法行為!カーリ・ダン・ブロン明石書店12/07\1728
ろうろう者が見る夢 ― 続々・日本手話とろう文化木村晴美生活書院12/07\1728
ワーワーキングメモリと特別な支援 一人ひとり湯澤美紀北大路書房13/10\2052
わが我が国における弱視教育の展開日本弱視教育研究会あずさ書店13/12\2376
わがわが子が発達障害とわかったら読む本 主婦の友社主婦の友社12/11\1404
わかわかる!できる!おやこ手話じてん全国早期支援研究協議会東邦出版12/05\1944
わた私、母親失格なの? −我が子が発達障がいじゃないかと悩んでいるお母さんへ渡辺美友文芸社13/12\4669

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