障害児教育・手話　１２／１１年

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障害児教育・手話　ＡＤＨＤ　ＬＤ　アスペルガー症候群　ダウン症　学習障害　自閉症　
手話　障害児教育　知的障害　聴覚障害　特別支援教育　発達障害

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ラ読順書名著者出版社発行定価
ＡＢＡＢＡスクールシャドー入門　―　特別に支援が必要な子どもたちを園や学校で吉野智富美学苑社12/02\2520
ＡＢＡＢＡプログラムハンドブック　―　自閉症を抱える子どものための体系的療育Ｊ・タイラー・フォーベル明石書店12/02\2625
ＡＢＡＢＣフレームでわかる！気になる子の「できる」を増やすポジティブ支援　―前田卿子エンパワメント研究所11/02\1365
ＡＤＡＤＨＤ・アスペルガー症候群子育て実践対策集　司馬理英子主婦の友社11/10\1470
ＡＤＡＤＨＤコーチング　―　大学生活を成功に導く援助技法パトリシア・Ｏ・クイン明石書店11/02\2100
ＡＤＡＤＨＤのある子のやる気を引き出すペアレントトレーニング　―　診断から薬ヴィンセント・Ｊ・モナストラ明石書店12/02\1890
ＡＤＡＤＨＤの子どもを育む　―　ＤＩＲモデルにもとづいた関わりスタンリ・Ｉ・グリーンスパン創元社11/11\2100
ＤＶＤＶＤで学ぶ手話の本　２級　手話でステキなコミュニケーション全国手話研修センター中央法規出版11/06\3570
ＤＶＤＶＤで学ぶ手話の本　３級　手話でステキなコミュニケーション全国手話研修センター中央法規出版11/06\3360
ＤＶＤＶＤで学ぶ手話の本　４級　手話でステキなコミュニケーション全国手話研修センター中央法規出版11/06\3150
ＤＶＤＶＤで学ぶ手話の本　５級　手話でステキなコミュニケーション全国手話研修センター中央法規出版11/06\2940
ＤＶＤＶＤで学ぶ手話の本　準１級　１級　手話でステキなコミュニケーション全国手話研修センター中央法規出版11/08\3780
Ｇ１Ｇ−１０とマナブくんの点字教室全国視覚障害者情報提供施設協会全国視覚障害者情報提供施設協会11/06\501
ＬＤＬＤ・ＡＤＨＤ等関連用語集日本ＬＤ学会日本文化科学社11/01\1250
ＳＣＳＣＥＲＴＳモデル　２巻バリー・Ｍ・プリザント日本文化科学社12/02\9870
ＵＣＵ−ＣＡＮのイラスト＆ＤＶＤで学ぶはじめての手話会話ユーキャンユーキャン11/02\1785
ＵＣＵ−ＣＡＮのこれだけ！実用手話辞典ユーキャンユーキャン11/02\1890
アーアートびっくり箱　続　　障がいのある子どもの造形指導金子光史学研教育出版12/05\2310
あい愛情を花開かせる知恵　―　発達障害を理解し子育てや教育を充実させるために久我利孝梓書院11/03\1300
アスアスペルガー症候群子育てハンドブック　―　お母さんたちからのエールデイブ・エンジェルクリアサイト・ジャパン11/01\1365
アスアスペルガー流人間関係　―　１４人それぞれの経験と工夫ジュヌヴィエーヴ・エドモンズ東京書籍11/08\1680
アセアセスメント（子ども理解）と支援の方法　発達が気になる子どもの理解と支援山田智子学事出版11/04\4200
あた新しい手話　２０１２　わたしたちの手話全日本聾唖連盟全日本聾唖連盟12/03\800
イギイギリス特別なニーズ教育の新たな視点　―　２００５年ウォーノック論文とそメアリ・ウォーノックジアース教育新社12/03\2520
イライラスト版ＬＤのともだちを理解する本　―　楽しく学ぶなかよし応援団上野一彦合同出版11/02\1680
いり医療者・保護者・進学先に感謝されるグレーゾーンの子の教育記録の残し方太田聡美明治図書出版11/10\1785
うちうちの子、なんでできないの？　―　親子を救う４０のヒント小笠原恵文藝春秋11/10\1155
うみ海ちゃんの天気今日は晴れ　―　発達障害の子どもと育つ山岡小麦クリエイツかもがわ12/04\1575
えい映画で学ぶ特別支援教育二通諭全国障害者問題研究会出版部11/08\1785
えい英国の学習困難児に対する教育的アプローチに関する研究新井英靖風間書房11/12\10500
エッエッセンシャル特別支援教育コーディネーター武蔵博文大学教育出版11/03\2940
エピエピソードでみる障碍の理解と支援　障碍のある子どものための教育と保育菅原伸康ミネルヴァ書房12/03\2520
エビエビデンスに基づいた吃音支援入門菊池良和学苑社12/05\1995
おうおうちでできる発達障害（つまずき）のある子の子育て丹野節子柘植書房新社11/04\1890
おお太田ステージによる自閉症療育の宝石箱永井洋子日本文化科学社11/09\2940
おかお母さんと先生に伝えたい６０のこと　―　発達障害児の力を引き出すために内匠敬人ブイツーソリューション12/05\1575
おし教えて、のばす！発達障害をかかえた子ども　―　幼児期のＡＢＡプログラム宍戸恵美子少年写真新聞社11/09\1260
おも重い自閉症のサポートブック高橋みかわぶどう社11/02\1680
おも重い障害を生きるということ　高谷清岩波書店11/10\735
おや親子のストレスを減らす１５のヒント　高山恵子学研教育出版12/02\1575
おや親と教師が今日からできる家庭・社会生活のためのＡＢＡ指導プログラム　―　ブルース・Ｌ・ベーカー明石書店11/07\2520
おや親と教師のためのＬＤ相談室　山口薫中央法規出版11/12\2310
おれおれアペール症でも大丈夫先天性四肢障害児父母の会三省堂11/03\1365
おん音楽療法の視点に立った保育支援の試み　谷村宏子関西学院大学出版会12/03\2940
がく学習障害（幼）児の学習意欲と遊び学習の支援　―　川村秀忠選集川村秀忠慶応義塾大学出版会11/06\3360
がく学習の問題への認知的アプローチ　―　ＰＡＳＳ理論による学習メカニズムの理ジョン・Ｒ・カービィ北大路書房11/01\3465
がく学童期の支援　―　特別支援教育をふまえて長崎勤ミネルヴァ書房11/02\2940
かずかずへの準備　チャレンジ編　特別支援教育学びと育ちのサポートワーク加藤博之明治図書出版12/03\2163
がっ学級担任が進める通常学級の特別支援教育大前暁政黎明書房12/01\1785
がっ学校支援に活かす行動コンサルテーション実践ハンドブック　―　特別支援教育加藤哲文学苑社11/03\2940
がっ学校のカタチ　―　デュアルシステムとキャリア教育森脇勤ジアース教育新社11/12\1470
がっ学校を「より楽しく」するための応用行動分析　―　「見本合わせ」から考える坂本真紀ミネルヴァ書房11/10\3150
かて家庭で無理なく楽しくできる生活・自立課題３６　井上雅彦学研教育出版11/09\1995
かん関係性からみる発達障害　―　こころとこころの織りあわせ　花園大学発達障害橋本和明創元社11/08\2415
かん漢字の読み書きに困難のある子のスーパーイラスト漢字　小学３年編佐竹真次明治図書出版11/12\1890
きそ基礎からはじめるインクルーシブ教育の実践　―　ともに学びともに育つ須田正信明治図書出版11/07\2205
きそ基礎講座自閉症児への教育杉山登志郎日本評論社11/09\1575
きつ吃音は治せる　都筑澄夫マキノ出版12/03\1400
きづ「気づき」と「できる」から始めるフレームワークを活用した自閉症支援水野敦之エンパワメント研究所11/07\1680
きに「気になる子」？その姿から考えるかかわり事例集石井哲夫フレーベル館11/12\1890
きに気になる子どもと親への保育支援　―　発達障害児に寄り添い心をかよわせて小川英彦福村出版11/09\2415
きに気になる子どもの保育塙和明文化書房博文社11/06\2100
きに気になる子どもへの支援伊藤友彦教育出版11/11\735
きに「気になる子」のいるクラスがまとまる方法！赤坂真二学陽書房11/03\1785
きに気になる幼児の保育と遊び・生活づくり小川英彦黎明書房11/04\2310
キミキミヤーズの教材・教具　―　知的好奇心を引き出す村上公也クリエイツかもがわ11/02\2940
きょ教員志望学生のための特別支援教育ハンドブック相澤雅文クリエイツかもがわ12/03\1260
きょ教室・家庭でできる「見る力」サポート＆トレーニング奥村智人中央法規出版11/01\2100
きょ教師のための気になる・困った行動から読み解く子ども支援ガイド藤原義博学苑社11/10\1680
げん言語・コミュニケーション・読み書きに困難がある子どもの理解と支援　―　特大伴潔学苑社11/08\3150
こう効果的な構造化のアイデア　上岡一世明治図書出版11/03\2478
こう高機能自閉症・アスペルガー障害・ＡＤＨＤ・ＬＤの子のＳＳＴの進め方　―　田中和代黎明書房11/03\3990
こう高機能自閉症・アスペルガー症候群への思春期・青年期支援　―　Ｑ＆Ａと事例井上雅彦明治図書出版12/01\2205
こうこうすればできる高校の特別支援教育　―　実践事例にもとづく必携ハンドブッ成山治彦明治図書出版12/03\2100
こく国語授業のユニバーサルデザイン　桂聖東洋館出版社11/02\1785
こここころのレッスン　―　あなたと私の中にある大切なもの草加登起夫文芸社11/03\1470
ことことばでつまずく子どもたち　―　話す・読む・書くの脳科学竹下研三中央法規出版11/09\1680
こど子どもが使える教材・ツール・ワークシート　発達が気になる子どもの理解と支児玉良一学事出版11/04\4200
こど子どもが使えるセルフ・ヘルプ　発達が気になる子どもの理解と支援のためのス山田智子学事出版11/04\4200
こど子どもの「心の声」に寄り添う支援金子直由クリエイツかもがわ11/03\2100
こど子どものすがたとねがいをみんなで　―　排除しない学校づくり湯浅恭正クリエイツかもがわ11/02\1575
こど子どものソーシャルスキルとピアサポート　―　教師のためのインクルージョンレイチェル・ジャネイ金剛出版11/02\2940
こど子どものニーズに応じた保育クリスティ・プリティフロンザック二瓶社11/07\2310
こど子どもの脳がどんどん良くなる　―　知的障がいは早期発見・早期指導で改善で鈴木昭平ロングセラーズ11/11\1470
こど子どもの学ぶ力を引き出す個別の指導と教材活用　―　堺市三校の通級指導教室山田充かもがわ出版11/07\1470
こど子どもを育てる連携プレー　発達が気になる子どもの理解と支援のためのスモー山田智子学事出版11/04\4200
こべ個別の指導計画作成ハンドブック　海津亜希子日本文化科学社12/01\1470
コミコミポン　―　日本手話関西手話カレッジ星湖舎12/04\1260
これこれで合格！全国手話検定試験　２０１１　第５回全国手話検定試験解答集全国手話研修センター中央法規出版11/07\3360
コロコロロメソッドによる自閉症療育　―　くらしの力を育てるコロロ発達療育センター明治図書出版11/09\1953
こん困難をかかえる子どもに寄り添い共に育ち合う保育全国保育問題研究協議会新読書社11/07\1575
サリサリドマイド児たちの若栗スノーキャンプ高野恵美子近代文芸社11/12\1500
しか視覚シンボルによるコミュニケーション支援に関する研究　―　日本版ＰＩＣの藤沢和子風間書房11/08\8400
しか視覚・聴覚・言語障害児の医療・療育・教育今野正良金芳堂11/03\3150
じへ自閉症教育と知的障害教育　―　授業とカリキュラム開発の歴史と展望太田正己東洋館出版社12/02\2310
じへ自閉症支援のすべて全日本特別支援教育研究連盟日本文化科学社11/05\2100
じへ自閉症児の教育マニュアル　―　決定版・ロヴァス法による行動分析治療Ｏ・アイヴァー・ロバースダイヤモンド社11/08\13650
じへ自閉症児のコミュニケーション形成と授業づくり・学級づくり新井英靖黎明書房11/02\2310
じへ自閉症スペクトラム障害の社会的認知と行動　―　障害特性に特化したＳＳＴの水野薫日本文化科学社11/10\3360
じへ自閉症の子があなたに知ってほしいことエレン・ノットボム筑摩書房11/01\1680
じへ自閉症の生徒が親と教師に知ってほしいことエレン・ノットボム筑摩書房12/03\1785
じへ自閉症の正しい理解と最新知識榊原洋一日東書院本社11/05\1260
じへ自閉っ子と未来への希望　―　一緒に仕事をしてわかった本当の可能性浅見淳子花風社11/01\1680
しゃ社会生活スキルＵＰをめざす授業づくり三重大学教育学部附属特別支援学校明治図書出版11/12\2478
しゃ写真でみる障碍のある子どものための課題学習と教材教具　障碍のある子どもの菅原伸康ミネルヴァ書房12/03\2520
しゅ週末親子の旅日記　―　自閉症児たいたいといっしょさとうひろえワニブックス出版サービス11/02\1050
じゅ授業のユニバーサルデザイン　Ｖｏｌ．３授業のユニバーサルデザイン研究会東洋館出版社11/02\1890
じゅ授業のユニバーサルデザイン　Ｖｏｌ．４授業のユニバーサルデザイン研究会東洋館出版社12/02\1890
しゅ手話コミュニケーションと聴覚障害児教育　全通研学校講義集　手話を学ぶ人た本名信行文理閣11/02\1100
しゅ手話通訳なるほど大学　―　翻訳技術の深化・向上と専門性市川恵美子クリエイツかもがわ11/03\1200
しょ障害がある子どもの考える力を育てる基礎学習　宮城武久学研教育出版11/11\2310
しょ障害学生支援入門　―　誰もが輝くキャンパスを鳥山由子ジアース教育新社11/06\1890
しょ障害児教育と日本の文学江口季好同成社11/07\2100
しょ障害児者の教育と生涯発達支援梅永雄二北樹出版11/01\2730
しょ障害児者の理解と教育・支援　橋本創一金子書房12/04\1890
しょ障害児の発達と学校の役割　―　地域で学び、育つということ高橋登ミネルヴァ書房11/09\2940
しょ障害児保育　七木田敦樹村房11/02\1995
しょ障害児保育　―　子どもとともに成長する保育者を目指して阿部五月萌文書林12/05\1995
しょ障がい児保育　―　保育士養成課程栗原泰子光生館12/04\2100
しょ障害者心理学　―　障害児者の特性理解と具体的支援方法梅永雄二福村出版12/04\2100
しょ〈しょうがい〉のある思春期・青年期の子どもたちと〈性〉（セクシュアリティ木全和巳かもがわ出版11/02\1575
しょ障害の重い子どもの指導Ｑ＆Ａ　―　自立活動を主とする教育課程全国特別支援学校肢体不自由教育校長会ジアース教育新社11/11\2625
しょ障害の重い子どもの授業づくり　ｐａｒｔ　４飯野順子ジアース教育新社11/11\2400
しょ障害臨床学ハンドブック中村義行ナカニシヤ出版11/03\2730
しょ「障がいをもつ子の育て方」がよくわかる本　―　お母さんの不安と疑問を解消川岸恵子現代書林11/07\1260
しょ小学校・中学校・高等学校における新しい障がい理解教育の創造　―　交流及び冨永光昭福村出版11/05\2310
しょ〈小学校〉ユニバーサルデザインの授業づくり・学級づくり　通常の学級で行う花熊暁明治図書出版11/03\2478
じょ情緒が安定する効果的な支援・対応法　上岡一世明治図書出版11/03\2268
しょ小児科医がつくったおくれがちな子、ＬＤ児、ＡＤＨＤ児など、どの子も伸ばす武田洋子小学館11/02\945
しょ小児科医がつくったおくれがちな子、ＬＤ児、ＡＤＨＤ児など、どの子も伸ばす武田洋子小学館11/02\945
しょ将来の「働く生活」を実現する教育　―　キャリア教育に基づく支援内容・方法愛媛大学教育学部附属特別支援学校明治図書出版11/02\2898
しょ翔和学園“生きる気力を育てる”発達障害教育伊藤寛晃明治図書出版11/06\2373
じょ助詞の使い分けとその手話表現　第１巻　格助詞を中心に脇中起余子北大路書房12/04\2415
しん新教育課程に基づく特別支援学級の新しい授業づくり　―　子どもの社会自立を姉崎弘明治図書出版11/03\2058
しん新・障害のある子どもの保育　伊藤健次みらい11/04\2310
しん死んでも生き続ける。　―　筋ジストロフィーの子ども達に学んで緒方昭一木星舎12/01\1470
しん新日本語−手話辞典全国手話研修センター全日本聾唖連盟11/06\23100
ずか図解よくわかる発達障害の子どもたち　―　発達障害を考える・心をつなぐ榊原洋一ナツメ社11/05\1575
すぐすぐに役立つ小児慢性疾患支援マニュアル加藤忠明東京書籍12/03\2100
せい生活の基礎を身につける　―　三種の神器−コミュニケーション，スケジュール齊藤宇開ジアース教育新社11/06\2835
せい青年期の発達障害とどう向き合うか　―　ルポ佐藤幹夫ＰＨＰ研究所11/07\1995
せい生命の文集「生きる力」　―　岡山大学病院院内学級で学ぶ子どもたち松本圭子吉備人出版11/05\1260
ゼロゼロからわかる手話入門　―　はじめての人も、すぐに実践できる！谷千春主婦の友社11/12\1575
ぜん全国情緒障害教育研究会からみた自閉症教育のあゆみと今後の展望　―　自閉症全国情緒障害教育研究会ジアース教育新社11/07\2100
せん先生のための自閉症のある子の「良いところ」を伸ばす２０の方法ポーラ・クルス明石書店12/01\1890
そう総力戦体制と障害児保育論の形成　―　日本障害児保育史研究序説河合隆平緑蔭書房12/02\7350
ダウダウン症者・家族が幸せに暮らすために近藤達郎晃洋書房11/07\2310
ダウダウン症の子どもがいきいきと育つことばとコミュニケーション　―　家族と専リビー・クミンメディカ出版11/04\3150
ダウダウン症のこどもたちを正しく見守りながらサポートしよう！玉井邦夫日東書院本社12/03\1260
たん担任ができる特別支援教育ガイド　―　発達障害の気づきから支援体制まで兵藤啓子学事出版11/01\1890
ちて知的障害教育転換への視点　―　「子どもが変わる」から「指導者が変わる」へ上岡一世明治図書出版12/05\1995
ちて知的障害児の教育ノートルダム清心女子大学大学教育出版12/04\1890
ちて知的障害児の職業教育余録　―　田村吉夫の断想を背景に富岡達夫フィリア12/01\4200
ちて知的障害のある青年達の音楽行為　―　曲づくり・歌づくりの事例分析による下出美智子風間書房11/12\5775
ちょ聴覚障害教育の歴史と展望ろう教育科学会風間書房12/03\8925
ちょ聴覚障害児の言語指導　我妻敏博田研出版11/10\2730
ちょちょっとしたスペースで発達障がい児の脳と感覚を育てるかんたん運動森嶋勉合同出版11/11\1680
つた「伝え合う力」を伸ばす国語　特別支援学校新学習指導要領・授業アシスト是枝喜代治明治図書出版11/04\2688
でこでこぼこした発達の子どもたち　―　発達障害・感覚統合障害を理解し、長所をキャロル・ストック・クラノウィッツすばる舎11/06\2520
てん点訳のてびき第３版指導者ハンドブック　「第３章分かち書き」編全国視覚障害者情報提供施設協会全国視覚障害者情報提供施設協会12/03\525
とく「特別支援外国語活動」のすすめ方伊藤嘉一図書文化社11/04\2520
とく「特別支援学級」と「通級による指導」ハンドブック全国特別支援学級設置学校長協会東洋館出版社12/02\2940
とく特別支援学級の学習指導計画案集　―　全面的な発達のために江口季好同成社11/02\2415
とく特別支援学校新指導要録の解説と記入例大南英明明治図書出版11/01\2415
とく特別支援教育　石部元雄福村出版11/10\2625
とく特別支援教育　姉崎弘大学教育出版11/05\3360
とく特別支援教育概説佐藤泰正学芸図書11/02\2310
とく特別支援教育改訂指導要録記入の実際と文例集池田芳和明治図書出版11/03\2310
とく特別支援教育学級担任が手軽にすぐ使える授業アイデア集　上原淑枝学事出版11/05\2100
とく特別支援教育基礎論　吉田昌義放送大学教育振興会11/03\2625
とく特別支援教育コーディネーターの１年　小・中学校編黒川君江明治図書出版11/05\2625
とく特別支援教育コーディネーター必携ハンドブック相澤雅文クリエイツかもがわ11/05\2940
とく特別支援教育子どもを見つめる「事例研究」の進め方　―　教師力を磨く辻誠一東洋館出版社11/11\1890
とく〈特別支援教育〉個別の指導計画を生かした通知表記入例と文例集特別支援教育の実践研究会明治図書出版12/05\2205
とく特別支援教育時代のコミュニケーション支援　―　子どもたちが周りの人とより島治伸ジアース教育新社11/03\945
とく特別支援教育実践のコツ　辻井正次金子書房11/09\1890
とく特別支援教育充実のためのキャリア教育ガイドブック　―　キャリア教育の視点国立特別支援教育総合研究所ジアース教育新社11/01\2310
とく特別支援教育青年期を支える「日常生活の指導」Ｑ＆Ａ名古屋恒彦東洋館出版社12/03\2205
とく特別支援教育総論　宮崎英憲放送大学教育振興会11/03\2310
とく特別支援教育であなたの学級経営を変えよう　―　インクルーシブ教育をめざす北脇三知也明治図書出版11/01\1995
とく特別支援教育とインクルーシブ教育　―　これからのわが国の教育のあり方を問姉崎弘ナカニシヤ出版11/07\1995
とく特別支援教育と外国語活動　―　わかくさ学級の子どもたち小林省三教育出版11/02\1890
とく特別支援教育どの子も「安心」できる学級づくり・授業づくり　ネットワーク双田中博司学事出版12/03\2100
とく特別支援教育における教師のとっさの応答力を磨く太田正己黎明書房12/01\2100
とく特別支援教育における授業づくりのコツ藤原義博学苑社12/02\2940
とく特別支援教育に役立つ手づくり教材・教具集　（特装版）明和養護学校黎明書房11/11\3885
とく特別支援教育の基礎と動向　大沼直樹培風館11/04\2940
とく特別支援教育の充実と展望　大南英明ジアース教育新社11/09\1575
とく特別支援教育の楽しいアイデア支援法　５　学校・家庭で効果抜群！宿題プリン明治図書出版明治図書出版12/03\2478
とく特別支援教育の展開とＡＤＨＤ児の支援若葉陽子久美11/10\2625
とく特別支援教育の理論と実践　１特別支援教育士資格認定協会金剛出版12/04\2520
とく特別支援教育の理論と実践　２特別支援教育士資格認定協会金剛出版12/04\2730
とく特別支援教育の理論と実践　３特別支援教育士資格認定協会金剛出版12/04\2100
とく特別支援教育はじめのいっぽ！国語のじかん　井上賞子学研教育みらい11/09\3150
とく特別支援教育　―　平等で公平な教育から個に応じた支援へ　現代のエスプリ長澤正樹ぎょうせい11/07\1600
とく特別支援教育を学ぶ人へ　―　教育者の地平菅原伸康ミネルヴァ書房11/04\2940
とく特別支援その子に合ったサブルート探し　―　わかる！できる！ための関わり＆高橋あつ子ほんの森出版12/01\2100
とく特別支援を難しく考えないために　―　支援教育が子ども達の心に浸透するよう堅田利明海風社11/09\1575
とく特別なニーズのある子どもの早期介入と地域支援　―　東京発：子ども・学校・船越知行学苑社11/07\2940
とっとっさの手話入門　―　お店で、駅で、病院でＮＨＫ出版ＮＨＫ出版11/08\2415
とも友だちをつくる手話岡田恵千葉聴覚障害者センター12/03\1001
なま怠けてなんかない！　０（ゼロシーズン）品川裕香岩崎書店11/02\1365
にち日常生活に生きる算数・数学　特別支援学校新学習指導要領・授業アシスト関戸英紀明治図書出版11/04\2688
にほ日本手話と日本語対応手話（手指日本語）　―　間にある「深い谷」木村晴美生活書院11/08\1575
にほ日本手話のしくみ　―　文法が基礎からわかるバイリンガル・バイカルチュラルろう教育セ大修館書店11/04\1260
にほ日本の障害児（者）の教育と福祉　―　古くて新しい課題浅井浩田研出版12/03\2625
にゅ入門特別支援学級の学級づくりと授業づくり　佐藤曉学研教育出版12/03\1785
にん認知発達のアンバランスの発見とその支援　本郷一夫金子書房12/03\3675
のう脳いきいき体操　―　１日２０分！子どものからだと心を元気にする「つむぎ相馬範子合同出版11/04\1890
のう脳性まひ児の発達支援　―　調和的発達を目指して木舩憲幸北大路書房11/08\2310
はっ発達支援学：その理論と実践　―　育ちが気になる子の子育て支援体系全国児童発達支援協議会協同医書出版社11/05\5040
はっ発達支援と教材教具　２　子どもに学ぶ行動の理由立松英子ジアース教育新社11/03\1785
はっ発達障害−ＬＤとＡＤＨＤがよくわかる本　金沢治主婦と生活社11/08\1365
はっ発達障害がある子にわかるたのしい勉強を久我利孝ぶどう社11/06\1680
はっ発達障害共生への第一歩　―　みんな違うだからいい藤井茂樹少年写真新聞社11/05\1260
はっ発達障がいこんなとき、こんな対応を成沢真介高文研11/04\1365
はっ発達障害サポートマニュアル　―　園・学校・家庭での実例集上原芳枝ＰＨＰ研究所11/06\2520
はっ発達障害児の感情コントロール力を育てる授業づくりとキャリア教育新井英靖黎明書房11/11\2310
はっ発達障害児のキャリア形成と授業づくり・学級づくり湯浅恭正黎明書房11/03\2310
はっ発達障害児の生涯支援　―　社会への架け橋「心理劇」高原朗子九州大学出版会12/01\2940
はっ発達障害児のためのかずの練習帳数列・○かぞえ・○かき・指と数コロロ発達療育センターコロロ発達療育センター11/02\840
はっ発達障害児のためのことばの練習帳季節のもんだいコロロ発達療育センターコロロ発達療育センター11/02\840
はっ発達障がい児の保育とインクルージョン　芦澤清音大月書店11/08\1680
はっ発達障害と家族支援　家族心理学年報日本家族心理学会金子書房11/06\3360
はっ発達障害と向き合う　竹内吉和幻冬舎ルネッサンス12/04\880
はっ発達障害なんのその、それが僕の生きる道上野康一東京シューレ出版11/06\1575
はっ発達障害のある高校生への大学進学ガイド　―　ナラティブ・アプローチによる斎藤清二遠見書房12/03\2310
はっ発達障害のある子が楽しめるあんしんあそび　―　１〜６歳児の興味・関心にあ木村常雄すばる舎11/03\1575
はっ発達障害のある子どもができることを伸ばす！　幼児編杉山登志郎日東書院本社11/09\1260
はっ発達障害のある子どもができることを伸ばす！　学童編杉山登志郎日東書院本社11/06\1260
はっ発達障害のある子どもと話す２７のポイント　―　わかりたい気持ちを高めるた湯汲英史かもがわ出版11/08\1890
はっ発達障害の君を信じてる　―　自閉症児、小学生になる堀田あけみ河出書房新社11/01\1890
はっ発達障害の子どもにも使えるカラー版小学生のためのＳＳＴカード＋ＳＳＴの進田中和代黎明書房11/10\3780
はっ発達障がいの子どもを“教えてほめる”トレーニングＢＯＯＫ　―　学級担任必小嶋悠紀明治図書出版12/02\1890
はっ発達障害の子のビジョン・トレーニング　―　視覚を鍛えて読み書き・運動上手北出勝也講談社11/09\1365
はっ発達障害の子の読み書き遊び・コミュニケーション遊び　―　感覚統合をいかし木村順講談社11/08\1365
はっ発達障害の臨床的理解と支援　２　幼児期の理解と支援　清水康夫石井哲夫金子書房12/02\3150
はっ「発達障害のわが子」と向き合う本　―　ＡＤＨＤ　＆アスペルガー症候群司馬理英子大和出版11/10\1470
はっ発達障害母たちの奮闘記　山下成司平凡社11/04\798
はっ発達障害を持つ子どもの心ガイドブック　主婦の友社主婦の友社11/06\1365
はっ発達障害を持つ子どものサインがわかる本　主婦の友社主婦の友社12/05\1365
はっ発達に課題のある子どもの早期からの療育　―　人口１０万都市福岡県春日市の酒井均明治図書出版11/08\2205
はっ発達のつまずきによりそう支援　―　理解はまるごと、ていねいに青木道忠かもがわ出版11/11\1785
はっ発達プログラム　１２１号コロロ発達療育センターコロロ発達療育センター11/05\945
はっ発達プログラム　１２２号コロロ発達療育センターコロロ発達療育センター11/09\945
はっ発達プログラム　１２３号コロロ発達療育センターコロロ発達療育センター11/12\945
はっ発達プログラム　１２４号コロロ発達療育センターコロロ発達療育センター12/03\945
パワパワーカード　―　アスペルガー症候群や自閉症の子どもの意欲を高める視アイリーサ・ギャニオン明石書店11/05\1260
ビジビジネス点字検定児童点字検定３級公式テキスト日本ビジネス点字検定協会石井兄弟社11/10\1260
ひと一人一人の教育的ニーズに応じた特色ある実践　―　知的障害大南英明教育出版11/06\2940
びょ病気の子どものガイドブック　―　特別支援学校の学習指導要領を踏まえた全国特別支援学校病弱教育校長会ジアース教育新社12/03\2730
びょ病弱児の生理・病理・心理　―　特別支援教育に生かす小野次朗ミネルヴァ書房11/09\2520
ひろひろがれ！学びの場　―　障害者にゆたかな青年期を小畑耕作全国障害者問題研究会出版部11/05\1785
ふつふつうを見つめて　―　発達障がい児の心を伸ばす子育て遠藤敏子文芸社11/03\1260
ペアペアレントトレーニング実践ガイドブック　―　きっとうまくいく。子どもの発福田恭介あいり出版11/10\2730
ほい保育者が自信をもって実践するための気になる子どもの運動会・発水野智美福村出版11/06\1785
ほい保育者のための障害児療育小林保子学術出版会11/03\1995
ほい保育で気になる子どもたち　―　なかまづくりの保育をめざして藤井貴子かもがわ出版12/04\1260
ポカポカ　大人のための絵本小野いずみ星湖舎11/08\800
ぼく僕は、社会の中で生きる。　―　お家で、学校で、アスペルガーの僕が毎日お勉中田大地花風社11/11\1680
ポラポラリスをさがせ　―　特別支援教育のチームアプローチ熊本大学教育学部附属特別支援学校ジアース教育新社12/03\1470
まさまさか！うちの子アスペルガー？　佐藤エリコ合同出版11/04\1470
まと「まとめ」をきちんとすれば授業の効果が上がる　―　学習活動「見通し・振り太田正己ジアース教育新社12/03\1680
まな〈学ぶ力〉を引き出す「教具」のアイデア　特別支援教育の授業技術論太田正己明治図書出版11/02\1848
まわ周りの子とのかかわりを生かした〈教室で気になる子〉への手だてとヒント　黒川君江小学館12/03\1575
まん満足脳にしてあげればだれもが育つ！平山諭ほおずき書籍11/06\1575
みんみんな言葉を持っていた　―　障害の重い人たちの心の世界柴田保之オクムラ書店12/03\2520
みんみんなで音楽　―　特別支援教育・保育・音楽療法のために高山仁音楽之友社11/10\3150
みんみんなの手話　２０１１年１０月〜１２月早瀬憲太郎NHK出版11/10\380
みんみんなの手話　２０１１年１月〜３月早瀬憲太郎日本放送出版協会11/01\380
みんみんなの手話　２０１１年４月〜６月早瀬憲太郎NHK出版11/04\380
みんみんなの手話　２０１１年７月〜９月　ＮＨＫシリーズ早瀬憲太郎NHK出版11/07\380
むこ向山型スキル・特別支援の授業パーツ１００選　若いあなたがカスタマイズ出来谷和樹明治図書出版12/02\2310
もじ文字への準備　チャレンジ編　特別支援教育学びと育ちのサポートワーク加藤博之明治図書出版11/08\2163
やっやっぱりすごい！！新・子どもの脳にいいこと　―　知的障害は改善できる向後利昭コスモトゥーワン11/01\1470
ゆっゆっくりじっくりスロ〜ライフ教育　―　生活・手づくり・共同の１２年で育つ福井大学教育地域科学部附属特別支援学校クリエイツかもがわ11/07\2310
ゆっゆっくり学ぶ子のための「こくご」学習指導の展開江口季好同成社11/06\2625
よう幼稚園・保育所の先生のための障害児保育テキスト若井淳二教育出版11/10\1995
よくよくわかる！手話の筆記試験対策テキスト　―　手話でステキなコミュニケーシ全国手話研修センター中央法規出版11/08\2310
よさよさを伸ばし，豊かな生活をつくる自立活動　横山孝子明治図書出版11/04\2688
よみ読みとけば見えてくる自閉症児の心と発達熊本勝重クリエイツかもがわ12/02\2100
ラフラフ・ラブ・ライブ　―　障害をもつ若者たちの発達と演劇土岐邦彦全国障害者問題研究会出版部11/06\1785
レッレッツ★特別支援　Ｖｏｌ．０１（２０１１．８）ジアース教育新社ジアース教育新社11/08\950
レッレッツ★特別支援　Ｖｏｌ．０２（２０１１．１２）ジアース教育新社ジアース教育新社11/12\950
ワーワーキングメモリと発達障害　―　教師のための実践ガイド２トレーシー・パキアム・アロウェイ北大路書房11/09\1995
わがわが子が発達障害と診断されたら　―　発達障害のある子を育てる楽しみを見つ佐々木正美すばる舎11/12\1470
わか「わかる」授業のための手だて　―　子どもに「できた！」を実感させる指導の筑波大学附属桐が丘特別支援学校ジアース教育新社11/08\1995
わかわかる！できる！おやこ手話じてん全国早期支援研究協議会東邦出版12/05\1890
わらわらべうたを用いた障害児保育の実践和田幸子三学出版11/01\2415

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